《大学英语Ⅳ——高级英语视听说》课程教学大纲.docVIP

— PAGE 8 — — PAGE 9 — 《大学英语Ⅳ——高级英语视听说》课程教学大纲 College EnglishⅣ——Advanced Watching, Listening and Speaking English 一、课程基本信息 课程名称 大学英语IV：高级视听说 课程代码 CB104029 课程性质 ?通识课程 学 分 3.5 总学时 56 理论学时 56 实验学时 0 先修课程 大学英语Ⅰ、大学英语Ⅱ、大学英语Ⅲ 后续课程 无 开课单位 外国语学院 适用专业 非英语专业 主要教学 资料 选用的教材： 杨红英、王玉环，《新通用大学英语视听说教程》第4册，高等教育出版社，2011年4月，第1版 主要参考书： [1] 杨红英、王玉环，《新通用大学英语视听说教程》（教师用书）第4册，高等教育出版社，2011年4月，第1版。 其他参考资料： 1. / 2. / 3. / 4. http://www.bbc.co.uk 5. /default.aspx 撰稿人 张淑霞 审核人 杨红英 王玉环 二、教学目标 （一）知识目标 掌握正确的语音语调、句子重音、弱读、连读等发音规则；熟悉英语口语中常见话题的口语表达方式及相关句型；熟悉基本的英美文化背景知识；掌握的总词汇量应达到6500个单词和1700个词组，其中2800个单词为积极词汇。 （二）能力目标 1）口语目标：能在学习过程中用英语与老师、同学进行交流，并能就某一主题进行讨论；能就日常话题和来自讲英语国家的人士进行交谈；能就所熟悉的话题经准备后作简短发言，表达比较清楚，语音、语调正确；能在交谈中使用基本的会话策略。 2）听力目标：能够基本听懂来自英语国家人士的谈话和讲座，能基本听懂题材熟悉、篇幅较长的国内英语广播或电视节目；能基本听懂外国专家用英语讲授的专业课程；能掌握其中心大意，抓住要点。 （三）素质目标 通过听说训练，使学生具有一定的语言文化素质，了解世界各国的地理、政治、经济、科学、文化、习俗等，明晰语言的社会环境；通过运用英语表达，培养语言交际能力；通过相关口语话题的训练，使学生具有思辨能力。 三、基本要求 （一）了解英语发音的基本规则，会就相关话题进行表达正确、条理清晰的讨论及陈述；了解各种听力策略，会通过精听和泛听相结合的练习提高自己听力水平，掌握听力材料大意及重点的具体细节。 （二）理解教材中所涉及的各相关话题，能通过课前预习、查阅资料、课堂精听课后自我完善提高的方式就教材中所涉及的各个话题进行透彻地理解。 (三）掌握与教材所列的八个话题相关的词汇和常见表达方式和相关文化背景知识。 四、教学内容与学时分配 第一章 New Perspective 7学时 知识点：1. 表达乐观和悲观情绪的相关词汇及句型； 2. 通过听力材料了解“世界大笑日”的相关知识； 3. 陈述极限运动的种类及带给人们的益处； 4. 观看视频“Blackman Depression”，听懂并了解美国黑人中存在的抑郁现象； 5. 观看视频“Avoid Burning Out”，听懂并了解职场中的白领存在的筋疲力尽现象。 本章小结：本单元学生应该能使用有关句型表达各种心情；也要求学生学会听力中出现的重点词汇，明晰听力材料的大意及重点的细节内容；运用所学词汇和句型对听力中出现的话题进行讨论；了解英美国家的出现的一些新风尚、新观点和新动向。 重点：表达各种心情的词汇及句型；听懂并理解音频“世界大笑日”和视频“Blackman Depression”。 难点：听懂本单元英美正常语速的音视频并提取关键信息；流利准确的就相关话题进行陈述。 思考题：1. 用所学词汇及句型陈述大笑的益处、极限运动的类型及从极限运动的原因。 2. 人们抑郁的原因有哪些？摆脱抑郁问题的方法有哪些？ 作业：1. 精听一段150词左右的短文并进行逐字逐句默写； 2. 模仿朗读一段100词左右的音视频。 建议教学方法：讨论，模拟，角色扮演，小组演示 第二章 Musical Moods 7学时 知识点：1. 见面问候的表达方式；谈论音乐的词汇及句型； 2. 通过音频“Dame Julie Elizabeth Andrews”了解电影《音乐之声》主演成长历程；用英语描述人的成长经历； 3. 对中国现在的孩子参加各种艺术培训班的看法； 4. 通过视频“The Art Science of Music Therapy at Berkley”，了解音乐的治疗功