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— PAGE 8 — — PAGE 1 — 《地籍管理学》课程教学大纲 Cadastral management 一、课程基本信息 课程名称 地籍管理学 课程代码 CX156217 课程性质 ?通识课程/?学科（专业）基础课程/?专业课/■专业拓展课程/?文化素质教育课程 学 分 1.0 总学时 16 理论学时 16 实验学时 先修课程 土地管理学、测量学 后续课程 地籍管理学实验 开课单位 资环学院 适用专业 土地资源管理 主要教学 资料 选用的教材： 谭峻、 林增杰，地籍管理， 中国人民大学出版社，2011年11月，第5版。 主要参考书： [1] 叶公强，地籍管理， \o 中国环境科学出版社 中国农业出版社，2009年02月，第1版。 [2]卞正富，测量学， \o 中国环境科学出版社 中国农业出版社，2002年12月，第1版。 [3]章书寿，地籍调查与地籍测量学， \o 中国环境科学出版社 测绘出版社，2008年12月，第1版。 [4]赵刚，土地管理与地籍测量， 清华大学出版社，2013年02月，第1版。 二、教学目标 （一）知识目标 地籍的概念、分类和特性，地籍管理概念、任务和内容，地籍测量和不动产登记。 （二）能力目标 通过本课程的教学，使学生认识地籍管理在土地资源管理中的地位和重要作用，把握地籍管理的基本内容、基本原则和手段。全面系统地掌握土地分类、土地权属调查、土地利用现状调查、地籍控制测量、界址测量、地籍图测绘、土地面积测算、变更地籍调查与测量、土地登记、土地统计、地籍档案管理和地籍信息化管理的基本原理、内容和基本方法，培养学生的理论研究能力和实际操作能力。 （三）素质目标 学会运用一定的方法来解决地籍管理中的实际问题，能独立完成地籍调查和地籍测量的外内业工作。 三、基本要求 （一）了解 了解国内外地籍管理的发展历程；了解土地调查的内容和方法及程序；了解勘界测绘的内容和地籍测量的意义。 （二）理解 地籍和地籍管理的概念，土地权属的法律性、土地权属调查的程序，房屋共有面积的分摊原则、房屋调查的技术要求；地籍控制测量的精度与地籍测量所使用比例尺的关系、地籍控制测量的坐标系的建立原则及建立过程；界址点的含义、高精度摄影测量加密界址点的方法和界桩的作用，地籍图的定义、宗地图的定义、地籍图测绘的内容和步骤；宗地四至关系及指界的重要性、各种图纸制作的要求。 （三）掌握 掌握地籍分类、特性和地籍管理内容、原则和手段；土地权属调查的内容、方法与要求；房屋调查内容、共有面积和建筑面积计算方法；掌握地籍控制测量的精度要求、所使用的坐标系统和地籍控制测量的基本方法；?掌握界址测量的精度要求以及外内业施测界址点方法步骤；掌握地籍图测绘的内容和方法、宗地图的测制过程，土地利用现状图和农村居民地地籍图的编制方法和房产图的测绘方法；掌握土地登记的内容程序、土地统计的内容程序。 四、教学内容与学时分配 第一章 总论 2学时 第一节 地籍管理研究体系 1.5学时 知识点：地籍概念、特性、分类和功能；地籍管理概念、性质、任务及地籍管理的原则、内容和手段。 第二节 中国地籍管理制度的历史发展 0.25学时 知识点：早期地籍管理、民国时期地籍管理及现代地籍管理的产生和发展 第三节 国外地籍管理制度概述 0.25学时 知识点：几个典型国家和地区地籍管理制度 本章小结：通过本章学习使学生了解早期地籍管理、民国时期地籍管理及现代地籍管理的产生和发展情况，可以了解几个典型国家和地区地籍管理制度；加深对地籍概念、特性、分类和功能的理解；掌握地籍管理概念、性质、任务及地籍管理的原则、内容和手段。 重点：地籍的概念、分类、特性和作用；地籍管理的内容、原则、手段。 难点：国内外地籍管理的概述 思考题：我国历史上地籍制度的发展大致经历了哪几个阶段? 作业： 1.地籍概念、特性、分类。 2.现阶段我国地籍管理研究的主要内容及其研究方法。 建议教学方法：案例结合多媒体教学，以课堂提问、讨论方式引起互动。 第二章 土地产权制度 （自学） 第一节 产权制度概论 知识点：产权制度的历史演进、产权规范体系、现代产权发展趋势 第二节 我国产权制度的历史变迁 知识点：我国产权制度的历史变迁 第三节 我国现代地权制度概论 知识点：土地所有权、土地使用权、土地他物权、我国土地产权制度的思考 第四节