【教案】中班音乐优秀教案及教学反思《荷包蛋》.docx

【教案】中班音乐优秀教案及教学反思《荷包蛋》 - - - - - -精品可编辑word学习资料 gS2N4L10P6H5 — — hN4N10Q1B9N5 — — lE8N4W9Q4B1 中班音乐优秀教案及教学反思 《荷包蛋》 |精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎. |下. |载. 按教材定制 / 内容可编辑 / 提高备课效率 任教学科： 任教年级： 任教老师： 中班音乐优秀教案及教学反思《荷包蛋》 |精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎. |下. |载. 活动目标： 初步熟识乐曲的旋律， 学习用身体动作和语音节奏来表现音乐； 依据自己的生活体会， 创编有关煎荷包蛋和冒烟的身体动 作； 活动预备： 幼儿有观看成人煎荷包蛋的体会； 幼儿用书《荷包蛋》，投影仪； 小铃、铃鼓、响板如干；活动过程： ( 一) 幼儿观看用书《荷包蛋》画面，懂得图中内容； 观看用书； 老师：大家看看图上有什么呀 . 幼儿观看图中小伴侣的脸部特点，懂得图的含义； 老师：我们看看这几个做伴侣跟平常画的小伴侣有什么不一样的地方 . 幼儿边听音乐边说语音节奏：看看看、闻闻闻、吃吃吃、笑笑笑； 、 ( 二) 幼儿依据自己的体会，创编煎蛋和冒烟的身体动作； 老师哼唱曲谱， 幼儿回忆妈妈在家里做煎鸡蛋的动作并做一做； 老师反馈幼儿创编的一种煎蛋动作， 一边哼唱曲谱一边带 |精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎. |下. |载. 领幼儿进行集体练习； 老师哼唱曲谱，幼儿创编荷包蛋冒烟的动作； ( 三) 幼儿听老师用比较慢的速度哼唱乐曲， 完整地用动作表现乐曲； 老师哼唱曲谱的前 16 小节，幼儿做煎蛋和鸡蛋冒香气的身体动作； 老师：我们一起听着音乐来煎鸡蛋， 让鸡蛋煎得冒出热腾腾 的香气； 幼儿听音乐，完整地做身体节奏动作； ( 四) 老师用身体动作指挥，幼儿分声部练习身体节奏动作； 幼儿挑选打击乐器，尝试演奏乐器； 老师：我来做指挥，你们看我的指挥来煎荷包蛋； 幼儿尝试为乐曲配器； 老师：煎荷包蛋我们用什么乐器 .；来 . 源屈. 老师教 . 案网， 冒烟动作我们用什么乐器 . 幼儿在老师指挥下，完整地演奏乐曲； 活动反思： 中班的小伴侣，这个年龄段的幼儿对音乐有着深厚的爱好， 宠爱听；宠爱随音乐纵情的动起来，有肯定的音乐表现欲望；好 动，嬉戏又是幼儿的天性， 如何让幼儿在倾听感知了音乐的基础上，用自己的肢体语言去充分表现音乐，感知音乐的不同变化， 从而去真正感受到音乐富于孩子的动感美呢 .于是，我设计了这次音乐观赏活动；这也为我班的孩子们所宠爱与欢迎； |精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎. |下. |载.