【教案】中班科学详案教案及教学反思《益虫和害虫》.docx

中班科学详案教案及教学反思 《益 虫和害虫》 |精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎. |下. |载. 按教材定制 / 内容可编辑 / 提高备课效率 任教学科： 任教年级： 任教老师： 中班科学详案教案及教学反思《益虫和害 虫》 |精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎. |下. |载. 设计背景 草地上，有几只昆虫在爬着、飞着，这些都是小伴侣在日常 生活中所见到的， 通过引导幼儿明白益虫和害虫的生活习性， 让幼儿更好地熟悉和区分益虫和害虫， 因此， 我设计了这一教学活动； 活动目标 区分益虫和害虫，知道昆虫与人们的关系； 明白一些爱护益虫、防治害虫的方法； 培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验； 充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好； 使幼儿对探究自然现象感爱好；重点难点 熟悉益虫和害虫；区分益虫和害虫；活动预备 背景、挂图各一幅 蜜蜂 蜻蜓 青蛙 蜘蛛 蟑螂 蚊子 苍蝇 蝗虫等图片 活动过程 一、开头部分：谈话、引入新课； 观赏歌曲《小蜻蜓》，然后请幼儿回答疑题： A. 歌曲里唱的是谁呀 . B. 它在干什么 . C. 为什么要捕获蚊子 . |精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎. |下. |载. 二、基本部分： 1、熟悉益虫和害虫： 出示背景、挂图，让幼儿带着问题观看、摸索； 2、逐一出示蜜蜂、蜻蜓等昆虫图片，引导幼儿说出其名称、 形状特点、生活习性等； 3、区分、分类：先请幼儿将图片分别摆放在两个贴有益虫 和害虫的方框内，然后再由大家检查归类是否正确； .. 来源: 屈老. 师教案网 . 最终归纳： 对我们人类生产、 生活有用的我们给它起个名字叫益虫；相反，对我们人类生产、生活有害的我们给它 起个名字叫害虫； 4、爱护益虫，毁灭害虫： A、当我们看到益虫的时候应当怎么做 .( 不要捕获益虫，让它们帮忙我们毁灭害虫 ) B、仍有什么方法能爱护益虫 .( 不乱撒农药 ) C、发觉害虫应当怎么办 .( 将其杀死 ) D、仍有什么方法能毁灭害虫 .( 杀虫剂、灭虫灯等能很快杀死害虫 ) 5、互动：老师反复说出昆虫名称和出示昆虫图片，引导小 伴侣用动作、表情来判定益虫和害虫； ( 拍手、跺脚、跑、跳、 |精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎. |下. |载. 哈哈笑、撅嘴、站、蹲等 ) 三、终止部分：人们喜爱那些昆虫 .厌恶那些昆虫 .为什么 . 小结：益虫是我们人类的好伴侣，我们应当好好爱护它们 ; 害虫是危害我们生产和身体健康的坏家伙； 我们一起到外面毁灭害虫去吧 . 四、延长部分：学习歌曲《小蜻蜓》；教学反思 本教学活动胜利之处在于直观、通俗易懂，通过使用背景、 挂图、图片等，幼儿的留意力很快被吸引住了；幼儿互动的机会 许多，课堂气氛活跃，过程由浅入深，随机应变，充分调动幼儿 的积极性和主动性， 让幼儿成为活动的主体， 老师跟着幼儿的思路走；一问一答的式教学， 使幼儿的语言才能也得到了训练和进展，圆满地达到了预期目标；假如图片人手一份的话，仍可以进 行更多的玩法，成效将更加圆满；