【教案】中班社会详案教案及教学反思《变废为宝》.docx

【教案】中班社会详案教案及教学反思《变废为宝》 - - - - - -精品可编辑word学习资料 gE7E7Y1J7L2 — — hD8U2V6M8B7 — — lP8N3C6F10Y10 中班社会详案教案及教学反思 《变废为宝》 |精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎. |下. |载. 按教材定制 / 内容可编辑 / 提高备课效率 任教学科： 任教年级： 任教老师： 中班社会详案教案及教学反思《变废为宝》 |精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎. |下. |载. 设计背景 为了增强幼儿勤俭节省意识，启示他们多动脑、多动手、多 制作手工物品， 培育他们节俭的好习惯， 并结合自身年龄的特点， 依据课改纲要的要求，设计这个“变废为宝”的活动； 活动目标 1、培育幼儿勤俭节省意识； 2、启示幼儿动手动脑才能； 3、探究、发觉生活中的多样性及特点； 4、进展幼儿的动手才能； 5、培育幼儿敏捷的观看才能；重点难点 重点：培育幼儿节省意识 ; 难点：启示幼儿摸索并制作出可以变废为宝的物品；活动预备 纸杯如干、剪刀如干、水彩笔、水；活动过程 开头环节 一、做手指律动《甩葱歌》 师：宝宝们，活动了我们的双手后，想不想让我们的小手在动起来呀 . 幼：想； 师：那么现在我们来上手工课；一起说说口号吧，好吗 . |精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎. |下. |载. 幼：好；动动手，动动脑，一双小手，变废为宝； 师：珍宝儿真棒 . 一起来夸夸自己吧； ( 竖起大拇指 ) 幼：棒棒棒，我最棒，开朵小花戴头上 . 二、小伴侣们活动了一会儿，现在喝口水休息下；基本环节 一、老师和幼儿拿出预备好的水，喝下； 二、喝完师问：喝完水的纸杯扔了会显得很铺张，我们生活 在一个环保的绿色 时代， 要勤俭节省； 那么纸杯除了装水之外， 仍能做什么用呢 . 幼 1：可以画画；幼 2：装笔； 幼 3：栽小花； 幼 4：?? 师小结：原先珍宝们知道这么多呀，真厉害呀 . 纸杯不仅可以用来画画、装 笔、栽小花，仍可以变成很多美丽的手工品； [ 本. 文来源 : 屈老. 师教案网 ] 现在小伴侣们闭上眼睛，想一想纸杯会变成什么珍宝 . 三、老师在小伴侣闭上双眼后，用剪刀从杯口剪向杯底，剪 成如干根宽度适中的纸条， 但杯底相连不剪断， 剪成一个花瓣状， |精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎. |下. |载. 然后用水彩笔涂色， 完成后让幼儿睁开双眼， 展现一下自己的手工作品； 师：珍宝儿们睁开双眼，看看纸杯变成什么呢 .纸杯纸杯， 变变变 . 幼 1：太阳； 幼 2：花瓣； 师：小伴侣想不想自己亲自做一个呢 . 幼：想. 四、预备材料 老师向小伴侣一一展现出自己的材料；幼回答：纸杯、剪刀、水彩笔； 五、老师现场指导 在老师的引导下， 幼儿利用放在桌上的纸杯、 剪刀、水彩笔， 剪成老师展现的外形，再自己发挥想象涂色； ( 老师在辅导幼儿的过程中，务必嘱咐幼儿正确的使用剪刀等物，留意安全； ) 终止环节 小伴侣们相互展现自己的手工作品； 老师勉励小伴侣们多做一些手工作品， 在活动手的时候也动脑筋了，仍再次利用了用过的物品，变废为宝，自己也感到很快 乐. 延长环节 期望在这次有意义的手工活动课后， 小伴侣们能运用我们聪明的大脑和灵活的双手， 将物品循环使用， 养成勤俭节省的好习惯；那么除了纸杯之外， 珍宝儿们再想想仍有那些东西也可以被我们再次使用呢 . |精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎. |下. |载. 教学反思 1、在备课过程中，假如能做出多种纸杯变废为宝的作品就更佳; 2、通过对幼儿的启示， 期望他们能慢慢养成节省环保意识、 变废为宝意识，为他们养成勤俭节省的好习惯做铺垫 ; 3、老师可以在制作手工的过程中，与幼儿多做互动，以引起幼儿的留意力 ; 4、假如让我重新上这节课，我会听取听课老师提出的一些有价值的看法和建议，让我的这节手工课更加丰富多彩 .