【教案】中班科学详案教案及教学反思《有趣的蝌蚪》.docx

【教案】中班科学详案教案及教学反思《有趣的蝌蚪》 - - - - - -精品可编辑word学习资料 gP3V7Y2C7W5 — — hE5H9A5N4X4 — — lP7U3I8X1X1 中班科学详案教案及教学反思 《有 趣的蝌蚪》 |精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎. |下. |载. 按教材定制 / 内容可编辑 / 提高备课效率 任教学科： 任教年级： 任教老师： 中班科学详案教案及教学反思《好玩的蝌 蚪》 |精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎. |下. |载. 设计思路： 中班幼儿随着年龄的增长， 对四周环境都特别感爱好， 他们总是不停地看、听、摸、动；特别是对生活四周的小动物，有着 剧烈地吸引力；四月，春天来了，小蝌蚪成了幼儿的新伴侣，但 究竟小蝌蚪长得是怎么样的， 它是怎么样奇迹般地变成了小青蛙的.游来游去在干什么 .孩子很想弄个明白，通过“好玩的蝌蚪” 这个活动，使孩子们的奇怪心得到了满意；在观看、摸索、争论 小蝌蚪的过程中， 加深了对小蝌蚪的熟悉， 也增进了对小动物的宠爱之情，观看、叙述等多方面才能也有所提高； 活动目标： 能通过认真观看， 猎取有关蝌蚪的一些趣事， 并大方地叙述出来； 对能说说自己看到的有关蝌蚪的一些趣事；活动预备： 电脑一台，放大镜、观看记录本、蝌蚪如干活动过程： 一、激发爱好，引出主题 1、老师：春天来了，池塘里又多了谁 .( 小蝌蚪 ) 你们熟悉小蝌蚪吗 .它长着什么样 . 幼儿可能答： 小蝌蚪长着一个黑黑的大脑袋， 后面拖一条长长的尾巴； |精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎. |下. |载. 二、通过观看、记录，熟悉蝌蚪 1、老师问：你们想不想认真地看一看小蝌蚪 . 供应每人一只放大镜， 一本记录本， 让幼儿先观看小蝌蚪的不同动态，再把他们的样子画下来； 评析：勉励幼儿专心地观看，找出小蝌蚪几种不同的动作， 用自己的方式记录下来； 2、组织幼儿充分沟通自己的观看结果，可介绍自己的记录 方式和记录结果； 三、设置疑问，明白生长过程 1、老师：你们知道小蝌蚪长大了变成了谁 . 幼儿可能答：有的变成了青蛙，有的变成了蛤蟆； 2、老师追问：你们知道蝌蚪是怎么变成青蛙的 . 评析：这里让幼儿大胆设想， 制造性地表述小蝌蚪的成长过 程； 3、播放青蛙生长过程资料； 看完后让幼儿再来说说小蝌蚪 青蛙的过程； 老师重点问： 小蝌蚪在变成青蛙前腿是怎么变的 .；来. 源屈. 老师教 . 案网，尾巴又有什么变化呢 . 幼儿可能答：先长后腿，再长前腿，尾巴越缩越短，腿越长越长，仍有脚趾呢； 四、动手操作，再现神奇的生长过程 1、集体制作蝌蚪―青蛙的生长图 |精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎. |下. |载. 评析：通过动作制作再次加深对蝌蚪生长过程中几个重要环节的印象； 五、延长活动：观赏故事《小蝌蚪找妈妈》，在语言活动中可支配让幼儿续编故事； 活动反思： 在这个活动中，老师结合《纲要》精神，更加注意调动幼儿自己学习的才能，注意幼儿对蝌蚪观看、明白的过程，重视孩子自己提出一些问题，通过观看、摸索、争论，再来解决问题；同时，积极接纳幼儿的观点，运用激发、引导、勉励的方法，使幼儿的思维更活跃，学习积极性更高；多媒体教学声形并茂，生动形象， 颜色鲜明， 在此活动中通过运用能直观形象生动地将蝌蚪 变成青蛙的全过程展现出来， 将抽象变为生动， 将静态变为动态， 使幼儿有身临其境的感受，从而产生了深厚的学习爱好；