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第 PAGE \* Arabic 1 页/ 共 NUMPAGES \* Arabic 12 页 《学前教育史》教学大纲 课程编码：1011101702?? 课程名称：学前教育史???????? 学时/学分：32/2?? 先修课程：学前教育学、中国教育史、外国教育史?? 适用专业：学前教育?? 开课教研室：学前教育教研室?? ??? 一、课程性质与任务?? 1.课程性质：《学前教育史》是学前教育专业的一门必修的专业课。在本专业的课程体系中占有重要的地位，发挥重要的作用。本课程主要讲授了中外古代、近代和现代幼儿教育制度的发展情况，以及各个时期主要思想家的学前教育思想。本课程能为培养本专业学生的教育理论素养，史学素养，全面了解和掌握中外学前教育理论和实践情况,学会用历史研究方法看待和分析教育问题提供重要理论和思想基础。?? 2.课程任务：（1）基本理论：通过本课程的学习，使学生了解中外学前教育发展的历程，掌握中外学前教育发展过程中涌现的主要理论，重点掌握中国国代部分和外国近现代部分的学前教育思想理论。（2）基本知识：通过学习使学生了解我国近现代学前教育发展历程、中国当代学前教育的发展现状、近现代外国的学前教育发展概况、当今世界学前教育发展趋势等相关基本知识。（3）基本技能：培养学生分析不同历史时期、不同背景下学前教育发展概况的深层次原因；深刻理解学前教育的发展与当时经济社会政治的关系；辩证的看待各位教育家的思想；分析我国学前教育发展过程中的经验与不足，提出自己的见解与建议?能运用所学知识和理论解决实际问题，提高分析和解决问题的能力?。????? 二、课程教学基本要求?? 通过学习要求学生了解我国近现代学前教育发展历程、中国当代学前教育的发展现状、近代外国的学前教育发展概况、当今世界学前教育发展趋势等相关基本知识。要求学生学会分析不同历史时期、不同背景下学前教育发展概况的深层次原因；深刻理解学前教育的发展与当时经济社会政治的关系；辩证的看待各位教育家的思想；分析我国学前教育发展过程中的经验与不足，提出自己的见解与建议?能运用所学知识和理论解决实际问题，提高分析和解决问题的能力。要求学生树立热爱学前教育事业，学习各位教育家为学前教育奉献的精神及了解参与教育改革的决心与勇气。?? 成绩考核形式：期终成绩（闭卷考试）（70%）＋平时成绩（平时测验、作业、课堂提问、?? 课堂讨论等）（30％）。成绩评定采用百分制，60分为及格。?? 三、课程教学内容?? ??? 第一章?中国古代的学前教育?? 1.教学基本要求?? 通过教学使学生了解我国原始社会、奴隶社会儿童教育的特点，明确原始社会的学前教育主要是儿童公育，奴隶社会的学前教育主要是天子宫廷内的学前教育，掌握我国是世界上最早实施胎教的国家；了解我国封建社会儿童教育的目的和内容以及封建社会胎教的发展，明确封建社会的学前教育是家庭学前教育。?? 2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理?? 通过课程学习使学生掌握我国原始社会、奴隶社会、封建社会学前教育的基本概念与基本体系。?? 3.教学重点和难点?? 教学重点：古代学前教育的基本形式、特点；教学难点：古代胎教的经验与局限。?? 4.教学内容?? 第一节?原始社会的儿童教育?? 一、原始社会儿童教育的形式、内容?? 二、最早儿童教育机构的产生?? 三、原始社会儿童教育的特点?? 第二节?奴隶社会的学前教育?? 一、奴隶社会学前教育计划的制定?? 二、奴隶社会的宫廷学前教育?? 三、奴隶社会胎教的实施?? 四、奴隶社会学前教育的特点。??? 第三节?封建社会的学期教育?? 一、封建社会学前家庭教育的目的、内容?? 二、封建社会胎教学说的发展、及经验和局限?? ??? 第二章?中国封建社会的学前教育思想?? 1.教学基本要求?? 了解贾谊、朱熹、王守仁的儿童教育思想，明确颜之推的家庭教育思想；总结古代学前教育思想中有积极意义的主张。?? 2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理?? 通过本章课程的学习，使学生掌握贾谊、颜之推、朱熹、王守仁等教育思想的基本理论。?? 3.教学重点和难点?? 教学重点是各个教育家的教育思想，教学难点是教育思想在现实中的运用。?? 4.教学内容?? 第一节?贾谊的学前教育思想?? 一、“早谕教”?? 二、“慎选左右”?? 三、评价与启示?? 第二节?颜之推的学前教育思想?? 一、论家庭教育的内容?? 二、家庭教育的原则与方法?? 三、评价与启示?? 第三节?朱熹的学前教育思想?? 一、重视儿童教育?? 二、儿童教育的方法?? 三、评价与启示?? 第四节?王守仁的学前教育思想?? 一、论儿童教育?? 二、评价与启示?? ??? 第三章?中国近代的学前教育?? 1.教学基本要求?? 了解近代学前教育产生的历史背景、第