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第 PAGE \* Arabic 1 页/ 共 NUMPAGES \* Arabic 5 页 《幼儿舞蹈创编》教学大纲 课程编码：1011104702?? 课程名称：幼儿舞蹈创编?? 学时/学分：32学时/2学分?? 先修课程：乐理、视唱、舞蹈基础?? 适用专业：学前教育?? 开课教研室：专业艺术技能教研室?? ??? 一、课程的性质与任务?? 1．课程性质：幼儿舞蹈编创是学前教育专业的必修课之一，是学生在经过一至两年的舞蹈基础训练之后开设的技能课程。这是一门通过舞蹈的理论知识、肢体动作特点、编导技巧以及时间、空间、次序相结合的课程，也是一门可以展示学生音乐素养的基础课程。?? 2．课程任务：?? （1）基本理论?? 初步了解和掌握舞蹈编排的基本知识和应用方法；?? （2）基本知识?? 通过运用肢体美来展现教学对象的性格特点，善于从生活中汲取养分进行艺术创作；?? （3）基本技能?? 能够编排出适合学前儿童的舞蹈作品或歌舞作品。?? 二、课程教学基本要求?? 本课程总课时为32课时，安排在第五学期。?? 本课程讲授的是舞蹈编创的基本理论和方法，大纲分为掌握，熟悉和了解三个层次。主要通过舞蹈的造型性、流动性、空间性和时间性展开教学，让学生基本可以运用并掌握，并能实践。幼儿舞蹈编创主要包括三大部分：基础创编知识与实践、幼儿舞蹈作品分析与实践、幼儿舞蹈小品创编，适合在专业舞蹈教室进行多媒体教学。?? 课程是艺术技能课，属于实践课范畴，考试形式以随堂考察为主，也可以根据开课学期的专业要求进行年级内的公开考试：课程出勤率和随堂考察，成绩评定以学生形成性评价与终结性评价相结合，即平时考核与期末考核相结合，对考试成绩进行综合评定。考核方式为考查，实行百分制。成绩考核形式：期终成绩（随堂考查）（70%）＋平时成绩（考勤、回答课堂提问或作业）（10％）+期中成绩（20%）。成绩评定采用百分制，60分为及格。?? 三、课程教学内容?? ??? 第一章?幼儿歌舞概述?? 1.教学基本要求?? 了解幼儿歌舞的发展历程；熟悉幼儿歌舞的特征；掌握幼儿歌舞的教育意义?? 2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理?? 通过本章的学习让学生们了解幼儿舞蹈创编的基本理念，认识国内外幼儿歌舞的基本发展历史状况，学习幼儿歌舞与青少年舞蹈、成人舞蹈的差别。?? 3.教学重点和难点?? 知道幼儿歌舞在岗位工作中的功用；帮助学生克服畏难情绪?? 4.教学内容?? 第一节??幼儿歌舞的形成与发展?? 第二节??幼儿歌舞及其特点?? ?????????????第三节??幼儿歌舞教育的目标、任务及组织形式?? ??? 第二章?幼儿歌舞与幼儿身心发展?? 1.教学基本要求?? 熟悉并掌握幼儿歌舞对幼儿身心发展的影响和意义，认识开展幼儿歌舞团体活动的基本准则。?? 2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理?? 把学前教育专业理论知识与舞蹈实践相结合，认识开展幼儿歌舞团体活动的基本准则。了解舞蹈教学基本概念在幼儿舞蹈中的运用。掌握幼儿肢体运动对幼儿身心发展的重要性。?? 3.教学重点和难点?? 幼儿歌舞与幼儿身心发展的关系；帮助学生认识舞蹈的魅力?? 4.教学内容：?? 第一节?幼儿歌舞对幼儿身心发展的作用第二节?幼儿歌舞与幼儿身心发展的关系第三节?开展幼儿歌舞应遵循的基本原则?? ??? 第三章?幼儿歌舞创编?? 1．教学基本要求：?? 让学生能够根据幼儿歌舞创编的指导思想和准则，创作出适合幼儿的舞蹈主题，并能通过简单的舞美道具来充实主题色彩。?? 2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理?? 认识开展幼儿歌舞团体活动的基本准则，熟悉并掌握幼儿歌舞对幼儿身心发展的影响和意义，幼儿歌舞创编的指导思想、原则、要素及示例，会基本运用编舞技巧。?? 3．教学重点和难点：?? 幼儿歌舞与幼儿身心发展的关系；帮助学生认识舞蹈的魅力?? 4.?教学内容：?? 第一节?幼儿歌舞创编的指导思想?? 第二节?幼儿歌舞创编的原则?? 第三节?幼儿歌舞创编的要素及示例?? 第四节?幼儿歌舞创编的基本技法与分析?? 第五节?幼儿歌舞中的舞美运用?? ??? 第四章?幼儿歌舞的种类?? 1.教学基本要求?? 通过不同的分类方法掌握幼儿歌舞的多种形式。?? 2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理?? 通过不同的分类方法掌握幼儿歌舞的多种形式。?? 3.教学重点和难点?? 幼儿歌舞的题材及表现形式；幼儿歌舞的目的和作用?? 4.教学内容：?? 第一节?按幼儿歌舞的目的和作用分类第二节?按幼儿歌舞的题材及表现形式分类? 第五章?课例分析及创编练习?? 1.教学基本要求?? 幼儿歌舞创编实践训练，可以基本独立完成幼儿舞蹈的编排任务。?? 2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理?? 学会分析课例，掌握