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第 PAGE \* Arabic 1 页/ 共 NUMPAGES \* Arabic 9 页 《幼儿园教育评价》教学大纲 课程编码：?1011105502?? 课程名称：幼儿园教育评价?? 学时/学分：32/2?? 先修课程：学前教育原理、儿童发展心理学、学前儿童卫生学?? 适用专业：学前教育?? 开课教研室：学前教育教研室?? ??? 一、?课程性质与任务?? 1.课程性质：本课程是学前教育专业本科学生的专业课，是学前教育专业的选修课。?? 2.课程任务：本课程的任务主要包括两方面：第一，使学生深入理解并掌握幼儿园教育评价的相关理论，树立科学的评价观念，掌握幼儿园教育评价的基本方法，把握评价的主要内容及相关的一些指标项。第二，通过对幼儿园教育评价实践中案例的分析和讨论，能结合科学的评价理论，运用恰当的评价方法在实践中开展幼儿发展评价、教师评价、幼儿园环境评价等活动。?? 二、课程教学基本要求?? 掌握幼儿园教育评价的基本理论，树立科学的幼儿园教育评价观念，能够对幼儿园教育评价实践中的现象和问题进行分析，能够在实践中采用科学的评价方法进行评价活动。本课程的教学方法以讲授法为主，根据课程具体内容及学生实际需要，以参观、见习、调查、观看录像、讨论为辅，做到理论联系实际，提升学生分析解决问题的能力。多种教学方法灵活运用，促进学生能掌握扎实宽厚的学前教育理论知识和技能，激发和强化学生自主学习积极性，发挥特长与潜能，丰富学生实践性知识，提高学生的综合能力。?? 成绩考核形式：期终成绩（考查）（70%）＋平时成绩（平时测验、作业、课堂提问、课堂讨论等）（30％）。成绩评定采用百分制，60分为及格。?? 三、课程教学内容??? 课程内容包括“幼儿园教育评价的理论”、“幼儿园教育评价信息的搜集”、“幼儿的学习与发展评价”、“幼儿教师及教育工作评价”四个单元。?? ??? 第一章??幼儿园教育评价理论?? 1.教学基本要求?? 了解幼儿园教育评价的概念及发展历程，知道教育评价的基本要素，把握幼儿园教育评价的基本类型，树立科学的评价观念。?? 2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理?? 通过本章学习，学生知道价值、评价、教育评价的基本概念，理解教育评价的相关分类，能准确把握幼儿园教育评价的基本观念、基本理论。?? 3.教学重点和难点?? 教学重点是幼儿园教育评价的不同分类。教学难点是幼儿园教育评价的发展历程。?? 4.教学内容?? 第一节??评价的本质?? 一、价值的本质?? （一）价值与事实?? （二）价值与主体、客体?? （三）价值与意义、效用?? 二、价值与评价?? （一）评价揭示价值?? （二）价值决定评价?? 第二节??幼儿园教育评价的概念与意义?? 一、教育评价?? （一）教育评价?? （二）教育测量、教育评定、教育评估和教育评价?? 二、幼儿园教育评价?? （一）幼儿园教育评价的概念?? （二）幼儿园教育评价的范围?? （三）幼儿园教育评价的作用?? 第三节??幼儿园教育评价的历史沿革?? 一、教育评价的历史沿革?? （一）教育测验阶段?? （二）教育评价阶段?? 二、幼儿园教育评价的历史沿革?? （一）学前教育测验阶段?? （二）幼儿园教育评价阶段?? 第四节??幼儿园教育评价的主要种类?? 一、按评价的范围（评价的对象）划分?? 二、按评价的基准（参照体系）划分?? 三、按评价的层次划分?? 四、按评价的主体划分?? 五、按评价的功能（运行时间）划分?? 六、按评价中是否采用数量化的方法划分?? ??? 第二章??幼儿园教育评价信息的搜集?? 1.教学基本要求?? 了解幼儿园教育评价中儿童权利保护的问题，掌握评价信息采集的一些基本方法，能在实践中运用恰当的评价方法来改进幼儿园的教育活动，促进幼儿的发展。通过本章学习，学生能把握观察法、访谈法、个案研究法、投射法等相关方法在实践中的运用。?? 2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理?? 通过本章学习，学生掌握观察法、访谈法、个案研究法、投射法的相关概念，理解观察法、访谈法等实施过程中应遵循的原则和注意的问题。?? 3.教学重点和难点?? 教学重点是幼儿园教育评价中信息采集的一些基本方法。教学难点是在教育活动实践中运用恰当的评价方法。?? 4.教学内容?? 第一节??评价信息搜集与儿童权利保护?? 一、儿童拥有自己的权利?? 二、从儿童权利保护角度搜集评价信息?? 三、评价信息搜集过程中的儿童权利保护?? 第二节??评价信息的类型?? 一、根据评价信息所呈现出的数据类型划分?? （一）非数据型?? （二）数值型?? （三）非数值型?? 二、根据记录信息的载体划分?? （一）文字型信息?? （二）图片型信息?? （三）声音型信息?? （四）录像型信息?? （五）实物型信