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第 PAGE \* Arabic 1 页/ 共 NUMPAGES \* Arabic 21 页 《中外教育史》教学大纲 课程编码：1011100903?? 课程名称：中外教育史?? 学时/学分：48/3?? 先修课程：教育原理、教育心理学?? 适用专业：学前教育?? 开课教研室：小学教育教研室?? 一、课程性质与任务?? 1．课程性质：本课程是学前教育专业的一门重要专业基础课，是所有学前教育专业学生的必修课。?? 2．课程任务：通过本课程的学习，使学生了解中外教育发展的基本脉络和一般规律，初步认识中外教育发展中的历史经验和教训。通过本课程的学习，应使学生熟悉中外古代、近代、现代重要教育学理论著作，掌握其重要理论观点；进而在实践中能熟练运用相关理论进行具体的教学工作。树立唯物辩证的教育发展观，扩大教育知识眼界，激励献身教育的精神。为学习教育学科打下基础，为提高教育实践增强历史借鉴。?? 二、课程教学基本要求?? 1、使学生了解中外教育史各时期代表人物的生平思想及其著述情况；通过对中外教育史上教育理论和实践的讲解分析，使学生掌握中外教育史的主要知识体系。　　　?? 2、通过课堂讲解、讨论和学生课下阅读、思考，使学生在掌握中外教育史知识的基础上，对中外教育史方面的一些问题能有一定的独立思考和运用的能力。　　　?? 3、要求学生在学完本课程后，能运用历史研究的方法和基本理论，独立地分析评述中外教育史上的重要教育著作的思想内容和学术特征；能够在教学实践中主动运用所学的基本教育方法和教育理论。?? 主要教学环节包括课堂讲授、案例分析、小组讨论等。其中以课堂讲授为主，研制电子教案和多媒体幻灯片，在教学方法和手段上采用现代教育技术。?? 成绩考核形式：期终成绩（闭卷考试）（70%）＋平时成绩（平时测验、作业、课堂提问、课堂讨论等）（30％）。成绩评定采用百分制，60分为及格。?? 三、课程教学内容?? 分为中国编与外国编两大部分?? 第一部分中国编?? ??? 第一章????中国原始时期的教育?? 1.教学基本要求?? 了解中外教育史的主要内容，明确学习中外教育史的目的和意义，掌握学习中外教育史的方法和要求。古代东方文明古国的教育发展状况及其特点。比较分析几个主要古代东方文明古国教育制度的异同。熟悉中外教育的起源、学校教育的产生及其条件。?? 2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理?? 通过本章学习，使学生能了解萌芽状态的学校是如何产生的，严格意义上的学校又产生于何时。?? 3.教学重点和难点?? 教学重点是理解和掌握中国教育史是一门交叉性质的学科；中国教育史研究的时间范围和研究对象。教学难点是学习中国教育史的方法和注意事项；萌芽状态的学校是如何产生的，严格意义上的学校又产生于何时。?? 4.教学内容?? 第一节????中国教育的起源?? 一、中国大地最早的人类?? 二、教育的起源?? 　第二节????氏族公社时期的教育?? 一、生产劳动的教育?? 二、生活习俗的教育?? 三、原始宗教的教育?? 四、原始艺术的教育?? 五、体格和军事训练?? 第三节????氏族公社末期学校的萌芽?? 一、部落显贵世袭引起教育的变化?? 二、文字的产生提出新的教育需要?? 三、学校萌芽的传说?? ??? 第二章????夏、商、西周与春秋时期的教育?? 1.教学基本要求?? 理解并掌握中国奴隶制社会教育的特点——“学在官府”；西周教育内容——“六艺教育”；熟练掌握孔子教育思想的主要内容、特点及对当前教育改革的启示。?? 2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理?? 通过本章学习，使学生能熟练掌握孔子的教育思想和教育精神。?? 3.教学重点和难点?? 教学重点是理解和掌握中国奴隶社会的教育特点；熟练掌握孔子的教育思想和教育精神。难点是掌握孔子教育思想的主要内容、特点及对当前教育改革的启示。?? 4.教学内容?? 第一节????夏、商的教育??? 一、夏代的教育?? 二、商代的教育???? 第二节????西周的教育?? 一、西周的社会?? 二、西周的教育制度?? 三、六艺教育?? 第三节????春秋时期教育的变革?? 一、官学衰废?? 二、私学兴起?? 三、私学的历史特点?? 第四节????孔丘的教育思想?? 一、生平和教育活动?? 二、重视教育的作用?? 三、提倡“有教无类”?? 四、培养德才兼备的君子??五、以“六艺”为教学内容??六、总结行之有效的教学方法??七、主张自觉修养德行??八、树立教师的典范?九、历史影响?? ??? 第三章????战国时期的教育?? 1.教学基本要求?? 了解春秋战国时期“百家争鸣”现象；理解稷下学宫的办学性质和条件；在比较的基础上掌握孟子和荀子的教育思想；理解《大学》、《中庸》中的教育思想；理解并熟练掌握