《幼儿语言教育与活动指导》教学大纲.docxVIP

第 PAGE \* Arabic 1 页/ 共 NUMPAGES \* Arabic 14 页 《幼儿语言教育与活动指导》教学大纲 课程编码：1011103402?? 课程名称：幼儿园语言教育与活动指导?? 学时/学分：32/2?? 先修课程：儿童发展心理学、学前教育原理、幼儿园课程理论?? 适用专业：学前教育?? 开课教研室：学前教育教研室?? ??? 一、课程性质与任务?? 1.课程性质：本课程是学前教育专业的一门重要的专业课，是所有学前教育专业学生的必修课。?? 2.课程任务：本课程兼具理论性和实践性特征。教学目的是使学生了解学前儿童语言发展的一般理论，掌握学前儿童语言教育的功能、语言的发生发展和语言教育实践活动的设计与实施以及评价等有关知识，为正确设计与实施学前儿童语言教育活动提供理论背景，提高学生从事学前儿童语言教育实践和研究的专业素养。?? 二、课程教学基本要求?? 掌握学前儿童语言发展的一般规律，熟知学前儿童语言各发展阶段特点及教育方法，熟悉《纲要》、《指南》语言领域的相关内容，会从专业的角度思考现实问题，学会设计学前儿童语言教育活动方案，能够运用学前儿童语言教育理论知识解决学前儿童语言教育的实际问题，为做一名合格的幼儿园教师打好基础。?? 成绩考核形式：期终成绩（闭卷考试）（70%）＋平时成绩（平时测验、作业、课堂提问、课堂讨论等）（30％）。成绩评定采用百分制，60分为及格。?? 三、课程教学内容?? ??? 第一章????学前儿童语言教育及其研究?? 1.教学基本要求?? 理解学前儿童语言教育的研究对象和任务；了解学前儿童语言教育与研究的成果与未来发展方向；能结合实践深入理解学前儿童语言教育的基本概念、研究价值和研究方法；重视学前儿童语言教育在学前教育过程中的地位和价值；激发学习本课程的兴趣和信心。?? 2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理?? 通过本章学习，使学生能准确把握学前儿童语言教育的研究对象和任务，掌握学前儿童语言教育的研究方法。?? 3.教学重点和难点?? 教学重点是学前儿童语言教育与研究的成果与发展方向。教学难点是结合实践理解学前儿童语言的基本概念、研究价值和研究方法。?? 4.教学内容?? 第一节??学前儿童语言教育的研究对象?? 一、狭义的学前儿童语言教育?? 二、广义的学前儿童语言教育?? 第二节　学前儿童语言教育的研究任务?? 一、探讨学前儿童语言教育的作用?? 二、揭示学前儿童语言发展与教育规律?? 三、解释学前儿童语言发展过程及各种现象?? 四、研究学前儿童语言教育实践应用的理论和方法?? 第三节??当前学前儿童语言教育与研究的重要进展?? 一、学前儿童语言的基本概念?? 二、学前儿童语言的研究价值?? 三、学前儿童语言的研究方法?? 第四节??学前儿童语言教育与研究的未来展望?? 一、学术发展多元化?? 二、学前儿童语言运用能力的发展将成为一个热门课题?? 三、多方面的比较研究?? 四、影响儿童语言教育因素的研究?? 五、学前儿童语言教育涉及的范围将更为宽广?? ??? 第二章???学前儿童语言的本质和功能?? 1.教学基本要求?? 理解学前儿童语言的本质；深入理解学前儿童语言教育的各项功能；能结合自身发展认识学前儿童掌握语言的重要性。?? 2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理?? 通过本章学习，使学生能深刻认识学前儿童语言教育对个体发展的意义和价值。?? 3.教学重点和难点?? 教学重点是学前儿童语言的本质。教学难点是学前儿童学习语言的重要性。?? 4.教学内容?? 第一节???学前儿童语言的本质?? 一、语言是一种符号系统?? 二、语言是一种信息系统?? 三、语言是一种交际和思维工具?? 四、语言是学前儿童学习的对象?? 第二节???学前儿童语言教育的功能?? 一、文化功能?? 二、社会功能?? 三、发展功能?? ??? 第三章???语言发生的生物基础和社会实践基础?? 1.教学基本要求?? 了解语言发生的生物基础；理解语言发生的社会实践基础；树立科学的儿童语言发展观，能正确的看待儿童语言发展。?? 2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理?? 通过本章学习，使学生了解影响学前儿童语言发展的因素，知道在教育实践中充分利用这些因素。?? 3.教学重点和难点?? 教学重点是语言发生、发展的生物和社会实践基础。教学难点是正确对待儿童语言的发生发展。?? 4.教学内容?? 第一节??语言发生的生物基础?? 一、发音器官的成熟?? 二、语音听觉系统的成熟?? 三、大脑神经中枢的成熟?? 第二节??语言发生的社会实践基础?? 一、语言的进化和发育?? 二、语言与社会的关系?? ??? 第四章??学前儿童的语言获得?? 1.教学基本要求?? 了解学前儿童语言获得的观点和