《幼儿科学教育与活动指导 》教学大纲 (2).docxVIP

第 PAGE \* Arabic 1 页/ 共 NUMPAGES \* Arabic 7 页 《幼儿科学教育与活动指导 》教学大纲 ??课程编码：1011103702?? ????课程名称：幼儿科学教育与活动指导????? ????学时学分：32/2?? ????先修课程：学前教育原理、儿童发展心理学、幼儿园课程理论、幼儿园游戏与指导?? ????适用专业：学前教育专业?? ????开课教研室：学前教育教研室?? ??? 一、课程性质与任务?? 1.课程性质：本课程是学前教育专业的一门重要的专业课，是所有学前教育专业学生的必修课，兼具理论性和应用性。?? 2.课程任务：了解科学教育在幼儿成长中的作用，了解幼儿学习科学的规律，掌握幼儿科学教育的目标、内容和方法以及活动设计、活动评价等专业知识，并初步具备综合运用幼儿科学教育的基本知识设计和评价幼儿园科学教育活动的能力。?? 二、课程教学基本要求?? 《幼儿科学教育与活动指导》是一门实用性和实践性十分突出的技能型课程，既要使学生掌握幼儿科学教育活动设计的基本理论与方法，又要使学生初步掌握幼儿科学教育活动设计的技能。为了体现《教师教育课程标准》“实践育人”的基本理念，为了实现本课程教学目标的要求，课程实施中将结合教育见习，加强教育实践活动，通过观摩、参与、研究教育实践，全面体验教育实践；采取理论和实践、课内和课外、校内和校外有机结合的多种途径，提高学生的教学基本能力、学科专业素养、教师综合素养。?? 成绩考核形式：期终成绩（闭卷考试）（70%）＋平时成绩（考勤、平时作业、课堂发言、课程实践等）（30％）。成绩评定采用百分制，60分为及格。?? 三、课程教学内容?? ??? 第一章??概述?? 1.教学基本要求?? 明确和理解幼儿科学教育的涵义、价值，了解科学教育的发展、我国幼儿科学教育的现状，了解本课程的学习方法；初步产生喜欢科学的情感。?? 2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理?? 通过本章学习，使学生能准确理解科学和学前儿童科学教育等基本概念，理解幼儿科学教育的价值，掌握本课程的学习方法。?? 3.教学重点和难点?? 教学重点是幼儿科学教育的含义和意义。教学难点是幼儿科学教育的意义。?? 4.教学内容?? 第一节??幼儿科学教育内涵?? 一、科学的含义?? 二、科学教育的含义?? 三、幼儿科学教育的内涵?? 第二节??幼儿科学教育的意义?? 一、幼儿科学教育与社会的发展?? 二、幼儿科学教育与个体的发展?? 第三节??学习本课程的意义与方法?? 一、学习本课程的意义?? 二、学习本课程的方法?? ??? 第二章??幼儿科学教育的目标与内容?? 1.教学基本要求?? 了解幼儿科学教育目标的结构，掌握幼儿科学教育的目标；初步学会选编学前儿童科学教育的内容；进一步认识科学教育的重要性。?? 2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理?? 理解和掌握科学知识、科学方法、科学情感和态度等基本概念，了解幼儿科学教育目标的结构，掌握幼儿科学教育的目标；初步学会选编学前儿童科学教育的内容；?? 3.教学重点和难点?? 教学重点是学前儿童科学教育的目标。教学难点科学教育的重要性。?? 4.教学内容?? 第一节??学前儿童科学教育的目标?? 一、学前儿童科学教育目标的结构?? 二、学前儿童科学教育目标的内容?? 第二节??学前儿童科学教育的内容?? 一、学前儿童科学教育的内容范围?? 二、学前儿童科学教育内容的选择与编排?? ??? 第三章??幼儿科学教育的方法?? 1.教学基本要求?? 了解幼儿科学教育活动的内容和类型，以及各种活动所适合的年龄班；能够科学合理的选择适宜的活动内容，能初步学会设计一些基本的科学教育活动；产生“做中学”科学的愿望。?? 2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理?? 准确理解幼儿科学教育中的观察、实验、种植和饲养、分类、测量、信息交流、科学游戏、早期科学阅读等基本概念；能够科学合理的选择适宜的活动内容，理解和掌握设计幼儿科学教育活动的基本理论。?? 3.教学重点和难点?? 教学重点是幼儿科学教育活动的设计。教学难点是产生“做中学”科学的愿望。?? 4.教学内容?? 第一节??观察?? 一、观察的涵义?? 二、观察的类型?? 三、观察活动的指导?? 附：活动案例与评析?? 第二节??实验?? 一、实验的涵义?? 二、实验的类型?? 三、实验活动的指导?? 附：活动案例与评析?? 第三节??种植与饲养?? 一、种植与饲养的涵义?? 二、种植与饲养的类型?? 三、种植与饲养的指导?? 附：活动案例与评析?? 第四节??分类?? 一、分类的涵义?? 二、分类的类型?? 三、分类活动的指导?? 附：活动案例与评析?? 第五节??测量?? 一、测量的涵义?? 二、测量的