中国文化导论（法语） 教学大纲.docxVIP

第 PAGE \* Arabic 1 页/ 共 NUMPAGES \* Arabic 3 页 中国文化导论（法语） 一、课程说明 课程编号： 180311Z10 课程名称：中国文化导论（法语）/ Introduction to Chinese Culture (in French) 课程类别：专业教育选修课 学时/学分：32 学时/2 学分 先修课程：无 适用专业： 法语专业 教材： 任启亮.《中国文化常识》（中法对照）.北京：外语教学与研究出版社，2007. 教学参考书： 焦华富.《中国地理常识》（中法对照）.北京：外语教学与研究出版社，2007. 王恺.《中国历史常识》（中法对照）.北京：外语教学与研究出版社，2007. 二、课程设置的目的与意义 作为法语专业核心课程，本课程的设置目的在于培养学生用法语熟练地对我国国情进行表述的能力。 对本民族文化的学习是学习任何一门外国语的前提。对民族文化的深刻认知有助于更好地理解法语及其承载的文化，更好地理解和解释外来文化和民族文化差异所造成的冲突。作为中法跨文化交流活动的重要和直接参与者，法语专业学生应加强对民族文化的了解和学习，培养和提高中法跨文化交际能力，做新时代中法跨文化交流的合格使者。 三、课程的基本要求 按照本法语专业培养方案的培养目标，参照培养方案中课程体系与培养要求的对应关系矩阵，本课程所承载的知识、能力和素质培养的具体要求为： （一）在知识要求上，本课程要求学生熟练掌握我国国情介绍，具体包括地理、历史、文化等方面的常识。 （二）在能力要求上，本课程要求学生具备熟练用法语向交际对象介绍中国历史、地理、文化等的能力，促进中法文化交流的对等化。 （三）在素质要求上，本课程要求学生培养民族文化自豪感，树立跨文化交际意识。 四、教学内容、重点难点及教学设计 章节 教学内容 总学时 学时分配 教学重点 教学难点 教学方案设计（含教学方法、教学手段） 讲课 (含研讨) 实践 第1章 Aper?u général du pays 4 4 中国概况 时事与地理相结合的准确法语表述 概况讲解；主题重点讲解；小组互动；提问及学生口头报告 第2章 Sept capitales antiques 4 4 历史名城 对历史名城代表性历史遗迹的准确 介绍 历史名城课前导读，课堂重点讲解，小组互动，提问及学生口头报告 第3章 Pensée traditionnelles chinoises 4 4 中国传统思想 儒释道思想的法语表述 儒释道思想课前导读，课堂重点讲解，提问及学生口头报告 第4章 Dynasties importants 4 4 重要历史朝代 对历史上重要朝代的法语 表述 重要历史朝代导读及重点讲解，提问及学生口头报告 第5章 Chine contemporaine 4 4 现代中国 与时政相结合的国情总况 表述 课前导读，课堂重点讲解，小组互动，提问及学生口头报告 第6章 Villes attractives 4 4 现代魅力城市 中国特色大城市的法语表述 北上广等城市概况提问，课堂重点讲解，提问及学生口头报告 第7章 Folklore chinois 4 4 中国名俗 十二属相、春节、元宵节等中国特有节日法语表述 中国民俗常识普及，课堂重点讲解，提问及学生口头报告 第8章 Arts traditionnels chinois 4 4 中国传统艺术 汉字、京剧、曲艺等特色艺术的法语 表述 中国传统艺术常识普及，课堂重点讲解，小组互动，口头报告 注：实践包括实验、上机等 五、实践教学内容和基本要求 六、考核方式及成绩评定 教学过程中采取课前导读、课堂提问及演练的方式进行，注重过程考核，考核方式包括笔试、作业、课内互动等；过程考核占总评成绩的60%，期末考试占40%。 考核方式 考核内容 成绩比例（%） 备注 作业及口头表达 历史常识 20 作业及口头表达 地理常识 20 作业及口头表达 文化常识 20 期末考核 国情考察 40 七、大纲主撰人： 大纲审核人：