《滕王阁序》三步学案(人教版高二必修五).docVIP

?学习目标 1、教学目标(1)了解作者在文中的观点及骈体文的特点，学习些对偶句。 (2)理解文中的典故，加深做传统文化的了解。 （3）掌握“故”“尽”“属”“即”“且”“矣”的用法。 （4）背诵课文(3―4段)，背诵其中的主要名句。 2、教学重点：理解典故；理解内容和观点。 3、教学难点：（1）骈体文的特点；（2）背诵课文(3―4段)，背诵其中的主要名句。 4、教学课时：3课时。 5、朗读背诵与小组探究赏析相结合的方法。 学习疑问 1如何让学生理解典故；理解内容和观点。 2、如何扎扎实实地落实背诵并默写《滕王阁序》的教学目标。 学习建议 1、注意激发学生阅读的兴趣，在理解的基础上分层逐段背诵默写。 2、注意对相关背景知识的介绍，帮助学生能够比较准确地理解课文意思。 【知识链接】 一、作家及背景： 王勃：（649--675），初唐文学家。字子安，绛州龙门（今山西河津）人。麟德初应举及第，曾任虢州参军。后往交趾探父，渡海溺水，受惊而死。少时即显?露才华。与杨炯、卢照邻、骆宾王以文词齐名，并称“王杨卢?骆”，亦称“初唐四杰”。他和卢照邻等皆企图改变当时“争构纤微，竞为雕刻”的诗风（见杨炯《王子安集序》）。其诗长于五律，偏于描写个人经历，多思乡怀人、酬赠往还之作，风格较为清新流丽。其文多为骈体，重辞采而有气势，以《滕王阁序》为较有名。 背景： 就在王勃前往交趾探望父亲的途中，适逢九月重阳之日，王勃途经洪州(现在的江西南昌)，正赶上洪州都督阎某人重修了名楼滕王阁，于阁上欢宴群僚和宾客，借以标榜政绩。 王勃面临那“群贤毕集”的场面怎么能不感慨万千？当时，他孤身作客，内心戚戚，自然是感到压抑而难以兴奋，如果能够让他一吐胸怀，或许他会欣然命笔的。 二、解题： 《滕王阁序》全题为《秋日登洪府滕王阁饯别序》，此序当为赠序而非书序。 1、本文是一篇骈体文，其特点是：（1）讲求对仗，一般是用四字句和六字句； （2）平仄相对，音律和谐； 2、多用典故，讲求藻饰。 3、骈文多注重形式技巧，但运用得当，内容丰富，也能增强文章艺术性。 4、骈体文形成于魏晋，南北朝是全盛时代，这时骈体文成为文章的正宗，中唐古文运动兴起才逐渐走向衰落。因它通篇四、六字句，亦称“四六文” 三、中国古代四大名楼：蓬莱阁，滕王阁，黄鹤楼，岳阳楼。 江南三大名楼:?黄鹤楼，岳阳楼，鹳雀楼。 黄???鹤???楼：昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼?。?（唐8226;崔???灏《黄鹤楼》） 岳???阳???楼：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。??（宋8226;范仲淹《岳阳楼记》）? 滕???王???阁：落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。??（唐?8226;王???勃《滕王阁序》） 鹳???雀???楼：欲穷千里目，更上一层楼。??????????（唐8226;王之涣《登鹳雀楼》） 四、古代年龄代称： 黄口：本指雏鸟，后比喻幼儿。 孩提：又作“孩抱”，泛指儿童。 垂髫：（tiáo）：古时童年未冠者头发下垂，因此指童年、幼年。 总角：指童年时代。 始龀（chèn）：儿童开始脱去乳牙。长出恒牙。因此指童年。 幼学：《礼记8226;曲礼上》：“人生十年曰幼学。”郑玄注：“名曰幼，时始可学也。”后因称十岁为“幼学之年”。 豆蔻（kòu）：杜牧《赠别》诗：“娉娉袅袅十三年，豆蔻枝头二月初。”后因称女子十三四岁为“豆蔻年华”。 束发：古代男孩成童时束发?为髻，因此作为成童的代称。 及笄（jī）：《礼记8226;内则》：“女子……十有五而笄。”笄，用簪子盘头发。因此，称女子十五岁，亦指女子到了出嫁的年龄。 弱冠：古代男子二十岁举行冠礼，结发戴冠，表示成人，称为弱冠。 而立：《论语8226;为政》：“三十而立。”就是称三十岁为“而立之年”。 不惑：《论语8226;为政》：“四十而不惑。”（不惑：遇事能明辨不疑）因此用作四十岁的代称。 知命：《论语8226;为政》：“五十而知天命。”后因代指五十岁。 花甲：指六十花甲，以天干、地支的名号相配而得，后来用作六十岁的代称。另，六十岁亦称“耳顺”。 古稀：杜甫《曲江》诗：“酒债寻常行处有，人生七十古来稀。”后因代指七十岁。 杖朝：《礼记8226;王制》：“……八十杖于朝，九十者，天子欲问焉，则就其室。”后因指八十岁。 耄耋：（màodié）：指八九十岁的年纪。 黄发：指年老、长寿者。 期颐：（jīyí）：指一百岁。期（jī），周年。 【预学能掌握的内容】 （?1）阅读作家作品介绍，了解相关背景知识。 （2）认真阅读全篇，给加点的字正音并解释其词义 1、星分翼轸（?????????????；??????????????????????） 2、襟（?????????????；????????????????????????????）?三江而带五湖 3、鹤汀（???????