部编本《湖心亭看雪》导学案版.docVIP

部编本《湖心亭看雪》导学案版 部编本《湖心亭看雪》导学案版 部编本《湖心亭看雪》导学案版 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 最新资料介绍? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 《湖心亭看雪》教案 【学习目标】 1、联合说明，疏导文意，累积“更、拏、沆砀、焉得、强”等文言词。 2 、经过想象，感觉雪后西湖凝静清绝的境界之美。 3 、沉潜涵泳，体悟作者的故国之思。 【学习要点 】 1 、感觉雪后西湖凝静清绝的境界之美。 2 、掌握文章运用的白描手法。 【学习难点 】 体悟作者的故国之思。 【自主研学】 1、 作者简介 张岱（ 1597～ 1689），字 ，号 山阴（今浙江绍兴）人。明末清初文学 家。著有 和 等。 特别提示：张岱乃他乡之客；亡国之人。 2、创作背景： 《湖心亭看雪》 是张岱收录在回想录《陶庵梦忆》 中的一篇叙事小品， 写于明王朝灭以 后，是作者把自己对故国旧事的都以浅淡的笔触融入山川之中而创作的小品文。 3、给以下加点字词注音。 更（ ）定 余拏 一小舟（ ）拥毳 （ ）衣雾凇（ ） ． ． ． ． 沆．砀．（ ）（ ） 与余舟一芥．（ ）铺毡．（ ）强．（ ）饮 4、解说句中加点的词。 （1）人鸟声俱．绝． （2） 是．日 （3） 更．定． （4）余拏．一小舟 （5）拥．毳衣炉火 （6）雾凇沆．砀． （7）上下一．白． （8） 焉．得．更． 有 此 人 （9）强．饮三大白． （10）莫．说．相公痴 （11）及．下船 （11）问其姓氏，是金陵人，客此．． 1 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 最新资料介绍? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 5、翻译句子。 （1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 （2）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。 （3）湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。 （4）湖中焉得更有这人。 （5）余强饮三大白而别。 （6）莫说相公痴，更有痴似相公者。 【合作研究】 1.读课文，理清文章记述因素： 时间： 地址： 人物： 事件： 2. 作者写作此文时，清代已成立二三十年，但作者仍采纳明朝纪年，你能说出此中有何深 意吗？ 3. “大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 ”一句写出了什么境界？此句在全文构造上有何作用？ 4. “独往湖心亭看雪”一句中“独”字有什么表达作用？ 5. 文章从哪几个角度写西湖雪景的？ 2 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 最新资料介绍? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 6. 文中相关“湖上影子”的几句描绘很有特色，试做详细剖析。 知识链接 白描原是一个绘画术语， 指在绘画中只用线条勾画， 不著颜色的画法。 在写 作上，白描是指抓住事物的主要特色，用精练的文字，朴素地进行描绘的方法。 白描用于写人， 只需片言只语即可勾画出人物的相貌和神情， 使读者如见其人。 白描用 于写景，只需几笔便可勾画出一幅鲜亮的图画，令人如临其境。白描用于写事，也只需几笔 就使局势毕现，生动形象。 7.发挥你的想象和联想，用自己的话描述湖心亭雪景。 8.“湖中焉得更有这人” 一句， 与文中哪句话互相映托？试联合语境， 剖析这两句话的深层 内涵和表达成效。 9. 文中哪个词最能表现张岱的性情？张岱沉迷于什么呢？ 【中考链接】（2017齐齐哈尔） 【甲】 崇祯五年十二月， ? ? 及下船， 舟子喃喃曰： “莫说相公痴， 更有痴似相公者！ ”（张 岱《湖心亭看雪》） 【乙】环滁皆山也。? ? 山川之乐，得之心而寓之酒也。 （欧阳修《醉翁亭记》节选） 1. 解说下边句中加点的词（ 2 分） （1）雾凇沆．砀． （2）望之蔚．然．而深秀者，琅琊也 3 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 最新资料介绍? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2.选出与“山之僧智仙也”一句中 “之”的用法同样的一项（ ）（ 2 分） A.当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中。 B.何陋之有？ C.晦明变化者，山间之朝暮也。 D.属予作文以记之。 3. 把下边的句子翻译成现代汉语。（ 4 分） (1) 余强饮三大白而别。 译文： (2) 峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。 译文： 4.《湖心亭看雪》 《醉翁亭记》两文作者都寄情山川，但表达的思想感情有所不一样，请联合 两篇文章意的内容和背景加以剖析。 答： 《湖心亭看雪》答案 【自主研学】 3、给