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第 PAGE \* Arabic 1 页/ 共 NUMPAGES \* Arabic 7 页 《心理拓展训练》教学大纲 ??? 课程编码：1013104401?? 课程名称：心理拓展训练??? 学时/学分：16/1?? 先修课程：发展心理学、人格心理学、社会心理学、咨询心理学?? 适用专业：心理学?? 开课教研室：心理学教研室?? ??? 一、课程性质与任务?? 1．课程性质：本课程是心理学专业的一门专业选修课。?? 2．课程任务：当前，中学教育以提升学生的综合素质为紧要任务。心理拓展训练这种教育方式符合现代教育的理念和素质教育的需求，对推动素质教育和培养高素质综合型人才产生积极的影响。心理拓展训练是一种应用行为心理学、认知心理学、咨询心理学和社会心理学等学科的基本原理，通过创设情境，借助团队的力量，用以提高学员心理素质的训练方法。本课程有针对性地指导学生设计活动方案，通过信息、练习、游戏等方式，为学生创造学习的外部条件和环境，在体验式的实践活动中掌握开展心理拓展训练课程的要领。作为即将成为中学心理老师的心理学师范生，掌握心理拓展训练中“学”和“教”的方法是成为一名中学优秀心理学教师的必备技能。?? 二、课程教学基本要求?? 在该课程的教学中，以学生为主体，将管理、团队、潜能激发、心理等元素融入学习情境，按照组织行为学中团队成长的基本知识点设计与开展活动，运用“体验式”的学习方式，灵活采用各种教学手段使学生充分感受学习的快乐，在体验中能最有效率的获得知识、感悟与提升，全面提高学生的综合素质。同时，也要求学生能够结合心理学知识和中学生特点，掌握设计主题活动方案和组织心理拓展活动的技能，达到维护自身心理健康和有效帮助学生解决心理问题的目的。?? 成绩考核形式：末考成绩（考查）（70%）＋平时成绩（平时测验、作业、课堂提问、课堂讨论等）（30％）。成绩评定采用百分制，60分为及格。?? 三、课程教学内容?? 第一章????团队组建?? 1．教学基本要求?? ????团队组建是心理拓展活动的重要环节，学生通过本章节的学习，能够对拓展训练组员的甄选、导师的配备、场地环境的安排、情境氛围的制造有一个初步了解。?? 2．要求学生掌握的基本概念、理论、技能?? 通过本章学习，使学生理解心理拓展训练的性质、特点、类型和要求；通过组建团队，使学员相互熟悉了解，建立相互间的信任；同时掌握进行团队组建、破冰及暖身活动的要领。?? 3．教学重点和难点?? 教学重点是团队的组建程序和暖身、破冰活动的意义；教学难点是活动氛围和节奏的控制。?? 4．教学内容?? 备选活动：一、滚雪球式自我介绍???二、大风吹?????三、有缘相识????四、寻人行动?? ??????????五、寻找归属???????????六、多元排队???七、松鼠搬家????八、蜈蚣翻身?? ??????????九、进化论?????????????十、定位方阵???十一、团体协议???……?? ??? 第二章????自我探索?? 1．教学基本要求?? 青少年时期是自我同一性发展的关键时期，学生通过本章节的学习，能够对自我有一个清晰的认识，准确的定为，客观的评价，从而更好的帮助自己确定发展方向和奋斗目标。?? 2．要求学生掌握的基本概念、理论、技能?? 通过本章学习，使学生理解自我发展的特点和规律；同时掌握进行自我探索活动的要领。?? 3．教学重点和难点?? 教学重点是对注自我发展的意义；教学难点是自我探索的深度和分享。?? 4．教学内容?? 备选活动：一、我的自画像???二、音乐与意象?????三、心灵之舞????四、我的角落?? ??????????五、左右脚???????六、20个我????????七、生命线??????八、百花园?? ??????????九、优点轰炸?????十、我的社会圈……?? ??? 第三章????人际互动?? 1．教学基本要求?? 随着独生子女的增多，人际关系问题成为当今学生心理困扰的主要原因之一，学生通过本章节的学习，能够体会人与人之间交流的技巧，提高自己的人际交往能力。?? 2．要求学生掌握的基本概念、理论、技能?? 通过本章学习，使学生理解人际交往的重要性，体会以往人际互动中的不足；同时掌握进行人际互动活动的要领。?? 3．教学重点和难点?? 教学重点是矫正学生不良的人际交往行为；教学难点是引导学生思考自己在人际关系处理中的不足之处。?? 4．教学内容?? 备选活动：一、盲人旅行????二、我说你画?????三、风雨同行????四、人体拷贝?? ??????????五、心有千千结??六、朋友大拍卖???七、最少的脚????八、爱在指尖?? ??????????九、背背佳??????十、气球桥梁???????……?? ??? 第四章???