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第 PAGE \* Arabic 1 页/ 共 NUMPAGES \* Arabic 8 页 《学前儿童卫生学》教学大纲 课程编码：1011101202?? 课程名称：学前儿童卫生学?? 学时/学分：32/2?? 先修课程：人体解剖生理学?? 适用专业：学前教育?? 开课教研室：学前教育教研室?? ??? 一、课程性质与任务?? 1．课程性质：本课程是学前教育专业的一门必修课，是幼儿教师和幼儿园管理者必备的教学和实践的指导性课程，是学前教育学和学前心理学等学科的基础，属于学前教育专业中的专业课程。?? 2．课程任务：本课程兼具基础性和应用性特征。通过学习《学前儿童卫生学》，学生应全面掌握学前儿童解剖生理特点以及身体生长发育的规律，掌握营养学基础知识，了解托幼机构的膳食管理，了解学前儿童常见疾病的有关知识及基本急救措施，熟悉教育环境创设及教育过程中的卫生要求，系统了解学前儿童常见心理卫生问题及教育对策，能够对学前儿童的身心发展进行科学的评价，具备一定的实际工作能力，将来在实际工作中能够切实作到维护和增进儿童的健康。?? 二、课程教学基本要求?? 本门课程不仅具有很强的知识性，同时具有很强的实践性，因此要求学员在本课程的学习过程中不仅要掌握相关儿童保健知识，还要实际运用，能够在保教工作中维护和促进儿童的健康。主要教学环节包括课堂讲授、案例分析、小组讨论、幼儿园见习等。其中以课堂讲授为主，研制电子教案和多媒体幻灯片，在教学方法和手段上采用现代教育技术。?? 成绩考核形式：考试。期终成绩（闭卷考试）（70%）＋平时成绩（平时测验、作业、课堂提问、课堂讨论等）（30％）。成绩评定采用百分制，60分为及格。?? 三、课程教学内容?? ??? 第一章????绪论?? 1.教学基本要求?? 了解健康概念的涵义以及演变过程，掌握健康的主要特征理解学习学前教育原理的意义，掌握科学的学习方法。了解学前卫生学的研究对象、任务、内容、方法以及意义，对学前卫生学有总体的了解。?? ???2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理?? 掌握健康的主要特征理解学习学前教育原理的意义，掌握科学的学习方法。?? ???3.教学重点和难点?? ????教学重点是掌握健康的概念、标志。教学难点是学前卫生学的研究内容和方法。?? ???4.教学内容?? 第一节????健康的概念?? 一、健康概念的演变?? 二、学前儿童健康的标志?? 三、影响学前儿童健康的因素?? 四、学前儿童卫生保健的生物-心理-社会模式?? ???????第二节????学前儿童卫生学的研究对象与任务?? 一、学前儿童卫生学的研究对象?? 二、学前儿童卫生学的研究任务?? 第三节????学前儿童卫生学的研究内容及方法?? 一、学前儿童卫生学的研究内容?? 二、学前儿童卫生学的研究方法?? ??? 第二章????遗传与优生?? 1.教学基本要求?? 了解预防出生缺陷的重要性。了解优生的措施，重视孕早期的保健，掌握新生儿护理的方法，渗透母性教育。?? 2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理?? 通过本章学习，使学生了解健康的遗传基础，掌握一些常见遗传病的遗传方式及对人类健康的危害。理解计划生育与优生的关系，掌握优生优育的五大措施。?? 3.教学重点和难点?? 教学重点是优生的措施。教学难点是健康的遗传基础，新生儿护理。?? 4.教学内容?? 第一节????健康的遗传基础?? 一、与遗传有关的知识?? 二、与遗传病有关的知识?? 三、遗传在疾病发生中的作用?? 第二节????优生?? 一、计划生育与优生?? 二、优生措施?? 三、新生儿护理?? ??? 第三章????学前儿童身体的生长发育与保健?? 1.教学基本要求?? 了解幼儿解剖生理特点及在此基础上开展的卫生保健措施。能根据幼儿解剖生理特点提出合理的卫生保健措施。理解幼儿的生长发育规律及影响因素。了解生长发育的评价指标和评价标准。?? 熟练掌握学前儿童生长发育的评价方法。培养学生的观察能力和分析能力。?? 2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理?? 通过本章学习，使学生了解人体各系统和感觉器官的解剖结构及生理功能，理解婴幼儿的身体各系统、各器官的生理解剖特点及发育特点，掌握相应的卫生保健措施。?? 3.教学重点和难点?? 教学重点是学前儿童生长发育的一般规律。教学难点是学前儿童生长发育的评价方法。?? 4.教学内容?? 第一节????学前儿童身体各系统、各器官的生长发育特点与保健?? 一、运动系统?? 二、呼吸系统?? 三、循环系统?? 四、消化系统?? 五、泌尿、生殖系统?? 六、内分泌系统?? 七、皮肤?? 八、神经系统?? 九、感觉器官?? 第二节????学前儿童身体生长发育的规律?? 一、生长发育的连续性和阶段性?? 二、生长发育