【教案】中班音乐优质课教案及教学反思《迎新—大带小》.docxVIP

中班音乐优质课教案及教学反思 《迎新—大带小》 |精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎. |下. |载. 按教材定制 / 内容可编辑 / 提高备课效率 任教学科： 任教年级： 任教老师： 中班音乐优质课教案及教学反思 《迎新—大带小》 |精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎. |下. |载. 活动目标： 1、在已有体会的基础，自由心态下较大胆表演和制造，体验大带小活动的乐趣； 2、在活动过程中，中班幼儿提示帮忙小班幼儿听、看的爱好，仔细向哥哥姐姐学习，在活动中萌发大带小、大教小、小爱大的亲情； 活动预备： 幼儿之间的互动活动过程： 一、 律动：大带小边唱边进教室； ( 走走停停 ) 哥哥姐姐要和弟弟妹妹手拉手边听音乐边出去走走啦 . 二、 语言节奏： 哥哥姐姐会介绍自己的弟弟妹妹的名字；让我们一起来听 听； “这是我的弟弟 ( 妹妹) ，他( 她) 叫??， ( 大家呼 ) 他( 她) 叫??” 三、 歌曲《洁净的小手》 哥哥姐姐都很爱洁净，每天都把小手洗得干洁净净的； 1、 哥哥姐姐边唱边用舞板伴奏； 2、 哥哥姐姐边唱边在弟弟妹妹前表演； ( 第 2 遍创编歌词 ) 3、 哥哥姐姐教弟弟妹妹边唱边洗手； |精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎. |下. |载. 四、 儿歌：上海童谣《烧小菜》 哥哥姐姐的本事可大了， 他们仍会烧菜， 我们弟弟妹妹想不想吃啊 .( 想) 中班幼儿念上海童谣，弟弟妹妹接后 3 个字； 五、 歌表演《三条鱼》 刚才哥哥姐姐表演过了，我们弟弟妹妹也来表演一个好吗 . 弟弟妹妹对着哥哥姐姐唱 《三条鱼》 ，拉哥哥姐姐一起表演；六、 老师表演 袁老师也来表演一个节目：钢琴独奏《铃儿响叮当》； 金老师也来表演一个节目：舞蹈《小牧民》；七、 舞蹈《找伴侣》 1、 我们樱桃班和贝贝班的小伴侣都成为了好伴侣， 现在让 我们一起来找好伴侣吧 . 2、 哥哥姐姐带着弟弟妹妹拿好小乐曲出教室；活动反思： 这次活动给我的触动很深， 我真的不敢信任自己的眼睛， 一 群刚从托班升入小班的幼儿和一群刚从小班升入中班的幼儿们， 在开学仅仅只有 5 天的时间里， 竟然能在一起搞这次大带小的活 动，而且搞的这么有声有色，孩子们从活动中得到了欢乐，作为老师的我更是乐趣无穷； 在这次活动的预备中， 我们班的幼儿与他们自己的哥哥姐姐 之间建立了深刻的友情， 哥哥姐姐们经常来喂他们吃饭、 帮他们 |精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎. |下. |载. 穿鞋子、 和他们做嬉戏、 带他们参观幼儿园??他们彼此之间已经建立了一种信任和依靠， 只要一天看不见哥哥姐姐他们就会记挂他们； 通过这次活动幼儿的各方面才能都有很大的提高； 屈; 老师. 教，案网出处 一些平常胆小的孩子在活动中能大声唱歌、并能大胆的在大家面前表演节目 ; 一些平常比较活跃的孩子更是如鱼得水，一会和自己的哥哥姐姐一起嬉戏， 一会又和同伴一起舞蹈 ; 一些才能差的孩子在哥哥姐姐帮忙下学会了洗手，学会了上海 话，回家仍有模有样的说给爸爸妈妈听呢 . 哥哥姐姐们的变化也是有目共睹的， 一些平常比较顽皮的孩子自从有了弟弟妹妹后有了肯定的责任感，上楼是扶着他们走， 座位让给他们先做， 教我们唱歌教我们洗手， 连平常自己最喜爱的玩具都让他们先玩?? 这次大带小的音乐活动我们通过嬉戏化的方法组织幼儿进 行音乐活动， 并在每个环节中都设计了互动发环节， 让每一个孩子在开心的活动中，接受音乐的熏陶；律动：走走停停——让幼 儿乐在动中 ; 歌曲《洁净的小手》——让幼儿乐在动中 ; 儿歌：上海童谣《烧小菜》——让幼儿乐在趣中 ; 歌表演《三条鱼》—— 让幼儿乐在制造中 ; 舞蹈《找伴侣》——让幼儿乐在参加中?? |精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎. |下. |载.