中班奥尔夫音乐活动教案40篇.docVIP

　　这是中班奥尔夫音乐活动教案40篇，是优秀的幼儿园教案，供参考学习。 　　活动目标 　　1、使幼儿理解歌曲的内容，初步学会歌曲的演唱方法。 　　2、使幼儿知道唱歌时应该用最优美的声音唱。 　　3、培养幼儿热爱劳动的品质。 　　活动准备 　　1、课件-歌曲《劳动最光荣》 　　2、课件-图片：蜜蜂儿歌-《劳动最光荣》 　　太阳光金亮亮雄鸡唱三唱花儿醒来了鸟儿忙梳妆小喜鹊造新房 　　活动过程 　　一、导入 　　1.律动：手挽花，要求幼儿用优美的动作进行表演 　　2.歌曲-大雨小雨让幼儿用最好听的声音唱歌，注意唱大雨的声音时，应该声音大一点，唱小雨的声音时唱的声音小一点。 　　二、展开 　　1.幼儿学唱歌曲-劳动最光荣出示图片-蜜蜂提问：小蜜蜂是爱劳动的小动物吗？ 　　请小朋友说说小蜜蜂是怎样爱劳动的？ 　　教师：雄鸡一早就来唱歌，它特别的勤劳。小喜鹊在造新房，小蜜蜂在采蜜糖，他们都很勤劳。大家要向他们学习。 　　老师这里还有一首歌曲呢，你听一听歌曲里面唱的什么，听出来的小朋友来告诉大家。 　　2.教师完整的示范歌曲一遍 　　3.教师引导幼儿按歌曲的节奏说歌词两遍 幼儿听旋律，闭上眼睛轻轻的听，用身体的动作打节奏，直到幼儿熟悉。 　　4.让幼儿把歌词填到旋律里面，教师重点示范：附点音符的地方，让幼儿多唱，熟悉。 　　5.请幼儿按自己的意愿表演歌曲 　　三、结束音乐游戏：种葵花幼儿在游戏中自然结束。 　　活动反思： 　　《劳动最光荣》是一个音乐欣赏活动，欣赏活动中“创造”是非常重要的。虽然只是一个欣赏活动，但活动中我把歌唱教学也作为了一个重点，因为歌曲的歌词内容唱的都是孩子们所熟悉并喜欢的动物，而且这首歌也是比较传承的歌，部分孩子能唱上那么几句，所以孩子们听几遍就能够很好的演唱。 　　活动目标： 　　1．初步熟悉乐曲的旋律，学习用身体动作和语音节奏来表现音乐。 　　2．根据自己的生活经验，创编有关煎荷包蛋和冒烟的身体动作。 　　3．在轮流做身体动作，念语言节奏的时候，控制好自己动作和声音。 　　活动准备： 　　1．幼儿有观察成人煎荷包蛋的经验。 　　2．幼儿用书《荷包蛋》，投影仪。 　　3．小铃、铃鼓、响板若干。 　　活动过程： 　　（一）幼儿观看用书《荷包蛋》画面，理解图中内容。 　　1．观看用书。 　　教师：大家看看图上有什么呀？ 　　2．幼儿观察图中小朋友的脸部特征，理解图的含义。 　　教师：我们看看这几个做朋友跟平常画的小朋友有什么不一样的地方？ 　　3．幼儿边听音乐边说语音节奏：看看看、闻闻闻、吃吃吃、笑笑笑。 、（二）幼儿根据自己的经验，创编煎蛋和冒烟的身体动作。 　　1．教师哼唱曲谱，幼儿回忆妈妈在家里做煎鸡蛋的动作并做一做。 　　2．教师反馈幼儿创编的一种煎蛋动作，一边哼唱曲谱一边带领幼儿进行集体练习。 　　3．教师哼唱曲谱，幼儿创编荷包蛋冒烟的动作。 、（三）幼儿听教师用比较慢的速度哼唱乐曲，完整地用动作表现乐曲。 　　1．教师哼唱曲谱的前16小节，幼儿做煎蛋和鸡蛋冒香气的身体动作。 　　教师：我们一起听着音乐来煎鸡蛋，让鸡蛋煎得冒出热腾腾的香气。 　　2．幼儿听音乐，完整地做身体节奏动作。 　　（四）教师用身体动作指挥，幼儿分声部练习身体节奏动作。 　　1．幼儿选择打击乐器，尝试演奏乐器。 　　教师：我来做指挥，你们看我的指挥来煎荷包蛋。 　　2．幼儿尝试为乐曲配器。 　　教师：煎荷包蛋我们用什么乐器？冒烟动作我们用什么乐器？ 　　3．幼儿在教师指挥下，完整地演奏乐曲。 　　活动反思： 　　中班的小朋友，这个年龄段的幼儿对音乐有着浓厚的兴趣，喜欢听。喜欢随音乐尽情的动起来，有一定的音乐表现欲望。好动，游戏又是幼儿的天性，如何让幼儿在聆听感知了音乐的基础上，用自己的肢体语言去充分表现音乐，感知音乐的不同变化，从而去真正感受到音乐富于孩子的动感美呢？于是，我设计了这次音乐欣赏活动。这也为我班的孩子们所喜爱与欢迎。 　　活动目标： 　　1、听辨不同的节奏型 ┃、 ┃的节奏型,并能用身体动作表示。 　　2、知道呱处的地方要停住。 　　3、感受乐曲带来的欢快情绪。 　　活动准备： 　　课件；之前已经熟悉小雨滴的儿歌； 　　活动过程： 　　一、师生律动进场。 　　师：这些小小气象员们真厉害，我们来学学它们吧！师生听着音乐一起律动进场。 　　（教师点击上的第二个播放按钮）师：呀！打雷啦，我们赶紧回家吧！幼儿有序地坐回原位。 　　二、引导幼儿初步感知 ┃ ┃的节奏型，知道呱处的地方要休止、停住。 　　1、感知 ┃的节奏型。 　　师：听，是谁在唱歌？（教师播放小雨滴的声音）（幼儿个别回答）哦，原来是小雨滴在唱歌！师：小雨滴唱的歌还有节奏呢！听听看！（教师播放：小雨滴，滴答滴，荷叶上面溜滑梯。）问：你能用身体动作表现小雨滴