3月24日初三物理之压强-孔益民_202003211508221.docxVIP

2019-2020 学年度吴中区中学生寒假课堂讲义稿 3 月 24 日 第 4 课时 初三物理《压强》 学校 班级 姓名 【课前练习】 1、如图所示物体对斜面压力的示意图正确的是（ ） B. C. D. 2、如图 a 表示体重大致相同的滑雪者和步行者在雪地里行走的情景，为了探究他们对雪地压力的作用效果，现利用海绵、小桌、砝码进行模拟研究，应选择图 b 中的哪几种情形（ ） (b) A．甲与乙 B．乙与丙 C．甲与丙 D．以上都不对 3、将质量为 200g、底面积为 4×10-2m2 的物理书平放在水平课桌中央，课桌面积为 0.2m2，则书对课桌的压强为（g 取 10N/kg）( ) A.5Pa B.10Pa C.50Pa D.5000Pa 4、下列事例中属于增大压强的是 ( ) A．将铁路的钢轨铺在枕木上 B．将书包的背包做得较宽C．将菜刀磨得更锋利 D．载重汽车安装更多的轮子 5、（2019.衡阳）在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小刚利用了两个相 同的木块和一块海绵，进行了如图所示的实验. 实验中通过观察海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果，这种物理学研究方法也运用于以下 (选填“A＂、“B”或“C”)实验中 A.在用两只完全相同的蜡烛探究平面镜成像的特点 B.当电压一定时，探究电流与电阻的关系 C.用吸引大头针的多少比较电磁铁磁性的强弱 对比甲、乙两图，可以得出：当压力一定时， 越小，压力的作用效果越明显(3)对比甲、丁两图，小刚认为压力的作用效果与压力大小无关。你认为他的观点 (选填“正确”或“错误”)，并说明理由： 。 【例题讲解】 考点一 压力及其作用效果 例 1. 下列关于压力和重力的说法中，正确的是( ) 一个重 10N 的物体放在水平桌面上，它对桌面的压力就是 10N，所以压力就是重力 压力大小总是等于物体受到的重力的大小 压力的方向总是竖直向下的 压力方向一定垂直于被压物体表面 例 2. 小明用一支铅笔探究“压力作用效果与受力面积的关系”，他设计了如图甲、乙两种方案，你认为 (甲/乙)方案更合理一些，另一种方案不足的 原因是 。合理方案中铅笔静止时，两手指对铅笔的压力是 (选填“相互作用力”或“平衡力”)。 考点二 压强的大小及计算 例 3. (2019·徐州)一位同学体重为 600 N，自然站立在水平地面上，对地面压力为 N， 双脚站立对地面的压强比行走时 ；某沼泽地能承受的压强为 2×104 Pa，这位同学与沼泽地的接触面积至少为 m2，才不会陷入沼泽地． 例 4. (2019·常州)以下四个增大压强的情境中，所用方法与另三个不同的是( ) 盲道上有凸起的小圆点 B. 菜刀刀刃很锋利 C. 压路机的碾子很重 D. 注射器的针头很尖例 5. (2019·黄石)如图所示，有三个实心圆柱体甲、乙、丙， 放在水平地面上，其中甲、乙高度相同，乙、丙的底面积相同， 三者对地面的压强相等，下列判断正确的是( ) A. ρ甲＝ρ乙＞ρ丙 B. ρ甲＝ρ乙＝ρ丙 m 甲 ＝m 乙 ＝m 丙 D. m 甲 ＞m 乙 ＝m 丙 变式训练：如图所示，a、b 两个由不同材料制成的直柱形物体，高 ha＜hb，底面积 Sa＞Sb，若放在同一水平的沙面上时 它们陷入的深度相同，若 a、b 两物体质量与密度分别为 ma a b mb 与ρ甲、ρ乙，则 ma mb,ρ甲 ρ乙(两空均选 填“＞”、“＝”或“＜”）。 例 6．（2018．黄冈模拟）“物理实践活动小组”的同学准备测量排球被击打落地后形变最大时对地板的压强，如图所示． 实验原理： ． 实验器材：排球、体重计、方格纸、刻度尺。(3)实验过程： ①使排球落在地面的白纸上留下印痕。 ②把有印痕的白纸平铺在体重计上，用力压排球，直到 ，得出压力的大小． ③用刻度尺测出小方格长度，算出每 1 小格的面积，然后数出整格子，再数出不是满格的格子数，将其折算成整格子数，估算出排球与地面的接触面积。 ④根据 ，计算出排球形变最大时对地板的压强。 (4)为了使测量的误差较小，你建议同学们在实验过程中应注意什么问题？（写出一条即可） 【课后巩固】 (2019·新疆)玉免二号月球车的车轮做得比较宽大而且表面凹凸不平，是为了( ) 增大压强，减小摩擦 增大压强，增大摩擦 减小压强，减小摩擦 减小压强，增大摩擦 下列关于压强的说法中正确的是 ( ) A．压力越大，所产生的压强越大 压力和受力面积的比值越小，所产生的压强越大C．受力面积越小，所产生的压强越大 D．压力和受力面积同时增大 2 倍，压强不变 请你想象一下，假如“减小受力面积可以减小压强”，则可能会出现（ ） A．刀刃磨得越锋利，切菜越容易 B．书包带做得越窄，背着越舒