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7《我的书包》教案
教学目标：
1.知识与技能：了解“以人为本”的设计理念，学会观察、分析书包各部分的材质、结构与功能，设计既实用又美观的书包。
2.过程与方法：通过小组研究、对比观察等方法，在设计过程中分析书包的材质、结构和色彩搭配等要素。
3.情感态度和价值观：提高观察、分析能力，养成关注身边的人与物的良好习惯，了解“以人为本”的设计理念。
教学重难点：
1.教学重点：结合生活实际需求，设计一款实用美观的书包。
2.教学难点：运用“物以致用”的设计理念，通过设计解决现有书包使用中存在的问题。
教学准备：书包、绘画工具
课时安排：1课时
教学过程：
一、导入
出示谜语：“它是我的好朋友，每个同学全都有，笔墨书本它帮我拿，可我还得背它走。”(打一物)
谜底是什么？你们猜出来了吗？
没错，答案就是书包。这节课我们一起学习设计书包。
出示课题。
二、探究新知
1.了解书包特征
说到书包，我们一点也不陌生，可是你真正了解它吗？
请同学们拿出你的书包，仔细观察讨论：
（1）书包有哪几部分组成？
提手，背带，包身。
（2）书包每部分的作用是什么？
侧兜、加宽加厚的背带、背带上还有挂环、跟旅行箱一样有一个拉杆、还有的书包背带上面有一个横向的挂扣……
（3）书包为什么需要加这么多特殊功能呢？
生：为了满足人们多方面的需求，更方便我们的使用。
2.设计书包
（1）你对自己的书包满意吗？
有一些同学对现在的书包不满意，提出了很多问题。我们一起看一看他们的想法。
播放视频。
经过调查，老师发现小朋友喜欢的书包要外形美观、功能实用。想不想对你的书包进行改良，设计一个符合自己心意的书包呢？
生答。
（2）设计图分析
一张完整的设计图要包含哪些方面呢？
生讨论交流。
师总结：设计图要有图案和文字介绍。文字包含材质、功能特点、设计说明、设计者的名字……
每个同学都有自己的想法，你知道其他小朋友的想法吗？现在我们就一起来看一看其他同学设计的书包吧！
请仔细观察、分析他们的作品，找出你所喜欢的那款设计吧！
学生回答。
3.教师示范
老师喜欢旅行，想给自己设计一款旅行背包，把我的设计创意表现出来。
示范设计图案，标注设计创意和说明。
3.艺术实践:设计一个既实用又美观，高科技多功能的书包。
展示评价，评选最佳创意设计。
三、拓展延伸
设计就在我们身边，只要你有一双善于发现的眼睛，就可以挖掘出我们身边很多很多可以设计的空间！
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