【高校辅导员工作研究文献】挑战与回应：坚守社会主义核心价值观教育在大学生思想政治教育中的主导地位.docVIP

PAGE 9 挑战与回应：坚守社会主义核心价值观教育在 大学生思想政治教育中的主导地位 [摘 要]大学生作为国家的栋梁，肩负着实现中国梦的历史重任，是时代发展的弄潮儿。自觉接受社会主义核心价值观教育，是国家对“可爱、可信、可贵、可为”的大学生的基本要求。系统梳理大学生社会主义核心价值观教育面临的现实困境和挑战，深刻解析大学生社会主义核心价值观教育现实困境和挑战产生的原因，深入探讨开展大学生社会主义核心价值观教育的对策建议，有助于坚守社会主义核心价值观在大学生思想政治教育中的主导地位。 [关键词]社会主义核心价值观教育；大学生思想政治教育；内化途径；主导地位 党的十八大报告强调指出：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观”[1]。这一论述明确了社会主义核心价值观的基本理念和具体内容。中宣部思想政治工作研究所副所长戴木才研究员在接受《思想教育研究》记者采访时明确指出：“大学生既是我国社会主义核心价值体系建设、积极培育和践行社会主义核心价值观的重要人群，也是全社会积极培育和践行社会主义核心价值观的主体” [2]。剖析当前大学生社会主义核心价值观教育现实困境产生的原因，探寻开展大学生社会主义核心价值观教育的有效途径，既是坚守社会主义核心价值观在大学生思想政治教育中的主导地位的重要途径，更是在大学生中培育和践行社会主义核心价值观的重要任务。 一、西方“普世价值观”的渗透和社会转型时期的阵痛： 大学生社会主义核心价值观教育现实困境产生的根源解析 大学生是祖国的未来、民族的希望，是党和人民事业实现可持续发展的主力军，他们对社会主义核心价值观的认同、贯彻和践行程度不仅决定着自身能否顺利发展，更决定着中华民族伟大复兴的“中国梦”能否顺利实现。高校广大思政工作者一直不遗余力的“奋战”在大学生社会主义核心价值观教育的最前线，既取得了很大成效，又面临着诸多现实困境。 （一）西方“普世价值观”的强行推广是国际因素 第一，社会转型时期价值观多元化为西方“普世价值观”的孳乳提供了土壤。马克思主义认为“经济基础决定上层建筑”。随着改革力度和强度的持续加大，我国社会开始步入转型期，社会利益群体多样化而导致的价值观多元化为西方“普世价值观”的孳乳提供了土壤，同时转型期的现实又决定了我国在“民主、法制”建设等方面必然还存在诸多不足，一定程度上为以美国为首的西方资本主义国家希图通过强行推广经其扭曲和篡改的所谓的“普世价值”观来同处于主流意识形态地位的社会主义核心价值观抢夺话语权提供了可能。 第二，全球化时代对外开放程度深化为西方“普世价值观”的滋生提供了渠道。随着我国全面融入国际社会战略的持续推进，对外开放逐步由原来单一放开经济领域到今天政治、经济、文化等领域全方位、多领域、宽层次开放，以美国为首的西方资本主义国家开始以在经济和文化领域交流合作为借口，加紧对我国实施价值观渗透战略，通过鼓吹价值观多元化的方式来强行推广“普世价值观”，企图冲击我国的主流文化和社会主义核心价值观，妄图混淆视听，诱导我国主流价值观陷入庸俗化、物欲化、相对化、虚无化的泥淖。西方“普世价值观”的肆意滋生，势必会对我国社会主义核心价值观教育带来重大挑战。 第三，大学生价值观形成的阶段性特点为西方“普世价值观”的滋长提供了空间。大学阶段的青年学生由于对社会认知程度不高，加之阅历不够丰富，思想相对单纯，往往容易受各种思想影响，而落后僵化的教育方式和肆意泛滥的各种社会思潮，使得以马克思主义理论为指导的社会主义核心价值观在当代大学生中的影响力日渐式微。以美国为首的西方资本主义国家正是利用了大学生价值观形成的这一阶段性特点和我国社会主义核心价值观教育影响力衰退的现实，大肆鼓吹西方“普世价值观”，妄图同处于主流意识形态领域的社会主义核心价值观教育争夺话语权。 （二）价值观传播途径和内容的多样化是环境因素 随着信息技术的快速发展和互联网技术的广泛应用，以互联网为代表的新媒体已经渗入到政治、经济、文化和社会生活的各个领域，成为人们获取信息最重要、最便捷的平台，在人们生活、生产、工作、学习、交往中产生了广泛而深远的影响。据中国互联网络信息中心《第33次中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2013年12月，中国网民规模达6.18亿，手机网民规模达5亿，网民中使用手机上网的人群占比提升至81.0%，整体即时通信用户规模达到5.32亿，使用率高达86.2%，其中学生占网民总数的25.5%，依然是中国网民中最大的群体。[3]新媒体作为一柄“双刃剑”，对大学生成长和发展有着全方位影响。 作为深受大学生喜爱的新媒体，既具有传播与更新速度快、低成本全球传播、信息量大、内容丰富、检索便捷、多媒体传播的特点，又具有开放性、互动性、实时