统编版高中语文 选择性必修上册课件 《春江花月夜》.pptVIP

新知讲解 品读诗句，结合课后赏析，想一想，你觉得如何划分层次更符合诗人的思路？ 1.（ 1-8 ） 对春、江、花、月、夜的美景进行描绘。 2.（9-16） 从美景中引发出对宇宙人生的哲理思考。 3. （17-36） 抒写思妇游子的两地相望相思之情。 新知讲解 春 江 花 月 夜 月下之景 月色无垠 月色纯净 画意 月下之思 人生无尽 宇宙永恒 哲理 月下之情 思妇怀远 游子思归 诗情 （1—8） （9—16） （17—36） 新知讲解 研 习文 本 新知讲解 对于写景的诗歌，要围绕“意象及意境、手法、情感”三要素来鉴赏，并用具体的文字表达出来。 意象：江，花，月（春、夜是背景） 浩瀚澄澈的江，绚烂耀眼的花，明亮空灵的月。 意境：幽美邈远　清幽静谧 情感：美好，兴奋，快乐。 手法：景中含情、融情于景 新知讲解 面对良辰美景，引发了作者的遐想，作者提出了什么样的问题？（原文回答） “江畔何人初见月，江月何年初照人？ ——对于宇宙生成、人类本源的探索 新知讲解 简析“不知江月待何人，但见长江送流水”中“待”、“送”的修辞效果。 “两句中的“待”、“送” 两字，运用了拟人化手法。把月亮写得很有感情，为了见到它期待的人，可以年年长明不衰。诗人由仰望月轮，又低头见长江“送”走的一江春水。诗人自然地把笔触由上半篇的大自然景色转到了人间的离愁别恨。 新知讲解 “白云一片