七年级语文下《阅读2说和做记闻一多先生言行片段》课教学设计510.docVIP

七年级语文下《阅读2说和做记闻一多先生言行片段》课教学设计510 七年级语文下《阅读2说和做记闻一多先生言行片段》课教学设计510 七年级语文下《阅读2说和做记闻一多先生言行片段》课教学设计510 说和做——记闻一多先生研修片段 设计理念 1．掌握大语文观方向，亲密联系实质生活，做到讲堂中有生活，生活中有语文。进而真实落实语文即是生活的新理念。 2．新课程的实行要求睁开形式多样的自主、合作、研究学习，完全转变传统的教课看法，打破一承不变的教课模式。从某种意义上把“接受型教课”转变成“自主合作研究型学习”。 3．在自主合作研究型学习过程中，教师只是导演，而学生才是演员。传统的语文教课教师是演员，学生是观众。学生固然有了赏识美的权利，却极罕有发现美 和创建美的待遇。因此，让学生“翻身”当家作主迫在眉捷。让他们用自己的眼光去审察美的世界，真实成为教课舞台上的主角。 而教师要做的只是导航，绝非掌 舵。 4.对待传统教课，我们应当“扬弃”而非“扔掉”。不论教课形式如何变化，但它的某些基本内容却不可以丢。基础知识和基本技术依旧是修建教课大厦的重要资料。 ●教课设计一．教课目的： 1、通读课文，理解文章思路，抓住表达的主要事件，掌握人物的精神质量。 2、品尝文中生动形象的语言，学习闻一多谨慎、谦虚的治学态度，言行相符的做人原则。 3、掌握从生活中走进讲堂，从讲堂上步入生活的学习方法。二．教课要点