七年级语文下《阅读2说和做记闻一多先生言行片段》课教学设计77.docVIP

七年级语文下《阅读2说和做记闻一多先生言行片段》课教学设计77 七年级语文下《阅读2说和做记闻一多先生言行片段》课教学设计77 七年级语文下《阅读2说和做记闻一多先生言行片段》课教学设计77 教课目的：1、频频朗读，累积语言，培育语感，提高理解和使用语言的水平。2、抓住文章记述的主要事件，掌握人物的品行和精神。3、学习闻一多谨慎、谦虚的治学态度，言行相符的做人原则。教课要点、难点：品读重要语句，研究领会语言的内蕴课时：两课时一、图片导入出示闻一多先生的照片，而后让学生谈谈他是谁。他就是毛泽东同志在《别了，司徒雷登》一文中所说的闻一多。他说：“好多从前是自由主义者或民主个人主义者的人们，在美国帝国主义者及其走狗公民党反动派眼前站起来了。闻一多义愤填膺，横眉怒对公民党的手枪，宁愿倒下去，不肯折服。”文中高度赞誉了闻一多的民族英豪气派。（板书课题）二、朗诵感知①学生朗诵课文，初步理解文章内容。②学生沟通朗诵感觉。2、整体感知课文内容①闻一多先生的说和做有什么不一样一般人之处？（“做了再说”、“做了不说”、“说了就做”。）②表现了闻一多先生的什么精神？（为了救国救民的需要而说和做的爱国精神。）三、合作研究，掌握人物性格①文章从哪两个方面写闻一多的“说”和“做”?环绕这双方面文章写了哪几件事?从中看出闻一多先生是如何一个人?学生议论沟通后概括明确：文章从作为学者和作为革命家两个方面写闻一多的