七年级语文下《阅读2说和做记闻一多先生言行片段》课教学设计549.docVIP

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  • 2021-09-27 发布于山东
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七年级语文下《阅读2说和做记闻一多先生言行片段》课教学设计549.doc

七年级语文下《阅读2说和做记闻一多先生言行片段》课教学设计549 七年级语文下《阅读2说和做记闻一多先生言行片段》课教学设计549 七年级语文下《阅读2说和做记闻一多先生言行片段》课教学设计549 说 和 做记 闻 一 多 先 生言 行 片 段教 学案学习目标:1、整体掌握课文,领悟文章的思想内容。2、理清文章思路,掌握文章谨慎的构造,理解过渡段的作用,逐渐提高阅读水平。3、理解文中艰深语句的含义,深层领会闻一多先生的思想品行。学习过程一、课前预习1、读准下边加横线字的字音。钻探()地壳()弥高()无暇()淋漓()()漂白()硕果()校补()赫然() 迭起()臧克家()诗兴不 作()持之以恒()炯炯眼光()目不 窥园()兀兀穷年()沥悉心血()绝然不一样()气冲 斗牛()2、解说下边词语的含义。持之以恒:兀兀穷年:沥悉心血:绝然不一样:一反既往:气冲斗牛:群蚁排衙:3、收集资料,认识闻一多先生。闻一多(1899—1946)集诗人、学者、民主斗士“三重人品”于一身的一世。诗人:新诗集《红烛》(1923)、《死水》(1928)是现代诗坛经典之作。1925年3月在美国留学时期创作了组诗《七子之歌》,表达了深厚的爱国之情。杂论》、《楚辞校补》、《古典新义》等。他对《周易》、《诗经》、《庄子》、《楚辞》四大古籍的整理研究(后汇成“新义”),被郭沫若称为:前无先人,后无来者。革命家:他一身正气

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