学前幼儿园_身体骨碌碌教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

身体骨碌碌 设计意图： 身体滚动是小班幼儿非常喜欢的一种游戏。他们喜欢无忧无虑的在地上滚来滚去，喜欢用小脚丫探索着土地的奥秘，他们对大自然拥有着无限的好奇。本节活动充分发挥幼儿的初步探索能力，让幼儿游戏中发现自己身体能滚动的部位，和小朋友们一起来骨碌骨碌，幼儿的探索兴趣和游戏积极性贯穿始终，同时在游戏中体验出一些活动时自我保护的简单方法。 活动目标： 1.尝试练习滚动身体，初步掌握侧身滚动，增强身体的协调性。 2.体验身体滚动的快乐，知道滚动时自我保护的简单方法。 活动准备： 1、经验准备：知道身体各部位的名称;知道小刺猬会滚着走路，是滚着采果子的。 2、物质准备：果子若干;地垫;音乐《杜鹃圆舞曲》《我要洗澡》。 活动过程： 1.带领幼儿热身游戏：骨碌操。 “我们一起来做一做小手骨碌操吧：我会骨碌碌，骨碌骨碌一，骨碌骨碌二，骨碌骨碌三，骨碌骨碌四，上上下下，左左右右，前前后后，我们一起做游戏。” 2.让幼儿自由探索身体上会转动的部位。 (1)“你的身体上还有哪些部位会转动?” 小朋友们相互试一试，说一说。 (2)请个别幼儿演示身体可以转动的部位。 (3)师幼一起尝试各个部位的转动并小结。 我们身体有很多部位都能转动，像头、胳膊、手指、脚、腰等都可以骨碌碌转动。 3.练习侧身滚动，知道滚动时自我保护的方法。 (1)幼儿自由侧身滚动。 “我们的身体，除了个别部位能够转动，整个身体也可以转动，我们来试一试吧?” 小结：侧身滚动时下巴要下压，两只手交叉放在胸前，双脚绷直，全身绷紧向自己身体 的一侧做翻滚。 (2)滚动身体时的注意事项。 “小朋友想一想，在滚动身体的时候要注意什么呢?怎么样才能保护好自己? ”让幼儿自由说一说。 小结：滚动的时候要注意安全，要用手抱住头和脸，保护好自己;如果滚动过程中碰到别的小朋友，要赶快躲开;滚动的时候，要分散开，有足够的滚动空间。 游戏：小刺猬背果子。 增加了小手爬，并请幼儿分两组背果子，请幼儿用侧身滚的方法背到果子，最先完成任务的一组获胜。 5.组织幼儿做放松整理活动。 我们出汗了，身体也脏了咱们来洗洗澡吧。来洗洗头发，揉一揉搓一搓，再来洗洗肩膀，我的肩膀搓一搓，还要洗哪里呀？ 活动延伸 把果子送回家，去吃果子。 　 小班体育《身体骨碌碌》课后反思 《纲要》对于教育内容的选择有明确的原则：即适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性;既符合幼儿的现实需要，又有力于其长远发展;既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物，又有助于拓展幼儿的 经验和视野。 　　自主地滚对于小班的孩来说是有经验的，也是比较容易的，因此，我借助垫子来让孩子们连续地滚，这样就在孩子们原有的水平上增加了挑战性。因为垫子表面是软的，在上滚增加了难度，同时有了垫子也就意味着滚动的时候沿着直线滚，无疑又给孩子们带来了挑战。 　　但只要是在孩子们能力范围内的挑战，孩子们越感兴趣。毕竟是第一次，有的孩子们难免会有生疏的动作，于是老师的手把手引导是本次活动的关键。在活动中，练习的要领我同样采用儿歌的形式，即能吸引幼儿的注意力，又把枯燥的动作要领解化成朗朗上口的语言，使孩子们更好地关注到，为他们掌握要领更有效的练习打下了扎实的基础。 《身体骨碌碌》学情分析 孩子们特别喜欢户外活动他们喜欢和同伴跑跑、跳跳、滚滚。但由于年龄特点，他们身体的协调性、控制力还没有充分发展。因此，给幼儿创造多样化的体育游戏活动对锻炼、培养小班幼儿的协调性、控制力是非常有必要的。结合本班幼儿的能力水平，我选择了本次教学活动，滚动运动——借助游戏情境《小刺猬摘果子》，来搭建一个层层递进地锻炼平台，让孩子们在有趣味性、挑战性的活动中运动着，锻炼着，增强幼儿自我保护意识，促进幼儿健康、快乐的成长。 ? ?? 本次活动的主题是身体骨碌碌，而身体上哪些部位会骨碌碌地转呢？孩子们在好奇心的驱使下，主动地发现并尝试，老师借助大家的尝试引导他们转转手臂、手指等等，最后我以儿歌的形式在带领大家一起运动，这样不但让孩子们运动了，更关键的是让孩子们体验到了转的运动的乐趣，为孩子们更大程度地参与整个身体转动起了伏下了埋笔铺垫。 ? ??之后，我便设计了一个情景，通过让孩子们扮演小刺猬摘果子的方式，借助垫子来让孩子们连续地滚，这样就在孩子们原有的水平上增加了挑战性。孩子们成功地体验到了游戏的乐趣！最后孩子们不但体会到了游戏的乐趣，还体会到了收获的喜悦。 《身体骨碌碌》教材分析 《身体骨碌碌》是选自明天出版社教师用书上学期主题四《骨碌骨碌转》中的一节健康活动。骨碌碌转动的轮子载着幼儿走向大千世界。这些滚动着、转动着的物体，无时无刻不吸引着幼儿的视线，带给幼儿惊喜，令幼儿着迷，引起他们的遐想。因此，我带领