五年级教案下学期班主任工作计划.docxVIP

小学五年级教案下学期班主任工作计划 小学五年级教案下学期班主任工作计划 PAGE / NUMPAGES 小学五年级教案下学期班主任工作计划 五年级下学期班主任工作总结 现代教育理论告诉我们， 要组织一个成功的班级， 班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、身体健康、乐意为同学效劳 的学生担任班干部，并根据他们性格、能力的差异，安排相应的工作，尽心地进行培养和教育，使之成为同学的典范，带动其他同学不断进取。担任五年级班主任以来，为了形成优良班风，我做了如下工作： 一、在班主任工作中应求“全〞 “全〞 ：注重学生的身心全面、 和谐开展。 这一点尤为重要。要培养教育学生具有民主与法制的观念、有责任感、文明礼貌、 宽容和尊重他人，要教育学生具有全球意识、竞争意识、效率观念，并具有健全的人格。我们要教育学生学会关心他人。关心他人可以从关心自己的父母开始，关心身边的人，关心集体，关心学校，关心班级，关心国家的强盛和民族的兴旺，关心人类的前 途命运，进而关心我们赖以生存的地球上的环境污染、 生态平衡、能源危机等问题， 把我们的下一代真正培养成有开放头脑、 宽阔的视野、博大胸襟、平衡的心态、高远的志向，能适应现代社会 挑战的新一代。 二、在班主任工作中求“活〞 “活〞：班主任在班级管理中，管理方法应灵活多样，让每 一个学生都能得到施展自己才能的时机。 我主要领导学生创造丰 富多彩的班级文化，充分展示学生的一技之长，开展学生个性，培养学生才能。开展丰富多彩的活动，寓教于乐，学生在活动中会主动积极地自我开展。同时，活动为每一个学生提供思考、创 造、表现及成功的时机。 我还定期召开主题班会， 组织知识竞赛、辩论赛、演讲赛。充分利用黑板报，设计表扬栏、展示栏等，让 学生自己组织、自己管理、自己开展。通过丰富多彩的活动培养学生的实践能力。 三、在班主任工作中求“异〞 “异〞：班主任要有意识地在班级管理中引进鼓励机制。为 的是充分激发学生的竞争活力。 重视每位学生的进步， 建立学生综合评估档案，使他们学得主动活泼，体会到成功的欢乐。 四、在班主任工作中求“新〞 “新〞：创造教育的对象是全体学生，班主任要相信每一位 学生都有自己的创造强项，要允许有差异，耐心指导。每个学生 都有一定的长处和闪光点， 班主任要善于发现学生的长项， 抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励，体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，让后进生不成为落伍的孤雁。相信从每 一个学生身上都能找到新个性开展契机。 如在班级管理上， 我采用干部轮换措施， 让每个学生都来尝试管理的苦衷和乐趣， 培养学生的管理才能，更重要的是在管理中找到自信与自我价值。 总之，班主任应将创造教育贯穿于工作的始终， 营造一个良好的创造教育的气氛，使创造教育之花绚丽绽放。