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小学五年级教案英语的上册Module6UnitIYoucanplayfootballwell教案 小学五年级教案英语的上册Module6UnitIYoucanplayfootballwell教案 PAGE / NUMPAGES 小学五年级教案英语的上册Module6UnitIYoucanplayfootballwell教案 五年级英语上册 Module 6 Unit I You can play football well 教案 五年级英语上册 module6UnitI youcanplayfootballwell 教案 一、教学目标 . 知识目标：使学生能听说、认读单词 well,team,goodat,healthy,really,catch,fantastic; 了解字母 p,pp,b,t,d 在单词中常见的读音 /p//b//t//d/;  能 能 朗诵诗歌 Howwelldoyouplay?; 能准确理解并熟练地运用 “  I/He/She/youcan  , well/badly:canyou  ,  ?yes,Ican/No,Ican  ’ tdo ,  atall. 2、技能目标：通过活动体验，在交流中学会进行自我 评价，相互评价，肯定与鼓励 , 开展综合语言运用能力。 3、情感目标：使学生能主动表达自己，学会正确地评价自己和别人；培养学生良好的语言学习习惯，让英语课堂真正生活化。 二、教学向导 . 语言功能：评价自己和他人 教学重点和难点：①在真实情景中灵活运用新知识进行自我评价，相互评 价，肯定与鼓励。 三、教学程序 .warm-up 【热身复习】 .Greeting 听口令，做动作，复习有关活动和运动的词组： listentomusic,runfast,playfootball,jumphigh,playbas ketball. Q1:whatdoyoudoattheweekend? Q2:canyousingasong/playbasketball/ , ？ Q3:canyousing/play/ , well? 〔教授 well/badly 〕 .Pre-task 【任务呈现】—— [ 为学校足球俱乐部创作 海报 ] ．导入 Freetalk:Talkaboutfootball.Doyoulikefootball?canyou playfootball?canyouplayitwell? 任务呈现——组建足球队 Today,we ’ regoingtosetupafootballteam.whatcanyoudo? 〔教授 team〕 Ⅲ.while-task 【任务实施】 . 导 入 ：“ 选 拔 运 动 员 比 赛 〞： whatcanyoudo?canyourunfast/jumphigh/controltheball/ catchtheball? 2．视听结合，有声有色 师： Nowwehavegotafootballteam. XXcanrunfast.XXcanjumphigh.XXcancontroltheballwell. Linglingwantstojoinus.Isshegoodatfootball?Issheafan tasticgoalkeeper?Listenandanswerquestions. 教师播放 课文录音，进行听法指导，并同时让学生完成课堂活动用书 练习 1——圈对或错。 教师再次播放录音，让学生跟读，教师给予适当的指导，并答复以下问题： .canLinglingrunfast? 2.canLinglingjumphigh? 3.canLinglingcontroltheballwell? 4.canLinglingcatchtheballwell? 5.SoLinglingcanbeagoodgoalkeeper,yesorno? .Post-task 【任务展示】 、四人小组合作为足球或其他的俱乐部〔如：音乐、艺 术、蓝球、电脑等〕设计一份海报，并向全班表演展示，评 选出最正确海报。 如： canyourunfast? canyoujumphigh? canyoucontroltheballwell? canyoucatchtheballwell? Pleasejoinus. canyourunfast?No,Icant Homework【作业超市】 、表演，朗诵对话 2、完成课堂活动用书练习 3 自选： 1、为学校俱乐部创作海报 2、设想谁会是“最正确守门员〞——猫、熊猫、狗或鸟？ 为什么，写出原因。