五年级下册数学期末复习教案(一).docxVIP

五年级下册数学期末复习授课方案(一) 五年级下册数学期末复习授课方案(一) PAGE / NUMPAGES 五年级下册数学期末复习授课方案(一) 五年级下册数学期末复习授课方案（一） 五年级下册数学期末复习授课方案 数和数的运算 这节要点确定在整除的一系列看法和分数、小数的基本性质、四则运算和简单运算上。 系统地整理相关数的内容，建立看法系统，加强看法的理解，包括“数的意义”、“数的读法与写法”、“数的改写”、“数的大小比较”、“数的整除”等知识点。 沟通内容间的联系，促进整体感知，包括“分数、小数的性质”、“整除的看法比较”。 全面看法四则运算和计算方法， 提高计算水平， 包括“四则运算的意义和法规”、“四则混杂运算”。 利用运算定律， 掌握简单运算， 提高计算效率， 包括“运算定律和简单运算”。 精心设计练习，提高综合计算能力。 代数的初步知识 本节要点内容应放在掌握简单方程及比和比率的辨析。形成系统知识、加强联系，包括“字母表示数”、“比 和比率”、“正、反比率”等知识点。 抓解题训练，提高解方程和解比率的能力，包括“简单方程”、“解比率”。 辨析看法，加深理解，包括“比和比率”、“正比率和反比率”。 复习授课方案 授课内容：单元认识正、负数； 第二单元分数的意义和性质 授课目的： 牢固复习、二学段所学的数学知识，获得适应进一步学习所必定的数学基础知识，以及必要的应用技术。 在对知识回顾与整理的过程中，掌握整理知识的方法，并使所学知识系统化、网络化，形成圆满的认识结构。 在回顾整理的过程中，加深对数学思想方法的认识，能综合利用所学知识与技术解决本诘责题，形成一些解决问题的基本策略，发展应企图识。 学回与人合作，初步形成议论与反思的意识。 领悟数学与自然及人类社会的亲近联系，感觉数学的应用价值，能在数学学习活动中获得成功体验，锻炼战胜困难的意志，加深对数学的理解，加强学好数学的信心，从而实现《课程标准》中所拟订的各项授课目的。 授课重难点： 能综合运用所学知识与技术解决本诘责题，形成一些解决问题的基本策略，发展应企图识。 课时安排： 2 课时 ——数的认识 授课目的： 回顾复习整数、分数和小数的意义、读法、写法、数的改写、大小比较、小数的性质等看法。 学会沟通这些数之间的联系。 授课重难点： 1、沟通整数、分数和小数之间的联系理解它们的看法及意义。 教具学具：挂图图片 授课过程： 活动程序与教师提示 活动内容 活动一 以“ 1”为基础整理数的意义。 自然数 小数？学生回答 分数 负数 总结：什么是整数。 学生思虑： 整数、分数、小数 活动二 在数轴上把整数、小数、分数表示出 学生思虑： 如何把三者分类？ 整数的组成 整正整数 数零自然数 负整数 分数的分类 分真分数 数假分数 小数的分类 小数有限小数 无量小数循环小数 不循环小数 活动三 学生回答： 这些数之间的联系？ 百分数是特其他分数 活动四 小数的性质与分数的基本性质有什么联系？ 答：一致的 ↓↓↓ /10=10/100=100/1000 活动五 学生画数位序次表 复习整数的读法和写法。 复习数的改写 《分数加减法》整理复习授课方案 授课目的：经过整理复习使学生对分数加法、减法的知识初步形成一个系统的圆满的结构。 授课重、难点： 熟练、正确地计算同分母、异分母分数加减法。 可以把整数加减法的运算定律运用到分数加减法中，使计算简单。授课过程： 一、直接导入：同学们，我们今天一起来复习第五单元的相关知识，相信同学们必定会在这节课中有说收获。 【直接引入，使学生的学习目注明确，有针对性，学生明确本节课的学习目标，指向明确】 二、知识梳理： 同分母分数加减法： 教师：引导学生回忆本单元知识点。依照学生回答引入个知识点：同分母分数加减法。 师生共同议论解决同分母分数加减法的计算方法 依照实质情况导入异分母分数加减法知识点的复习整 理。 一组笔算的练习。要求：要速度和质量。经过此题来教 育学生做事要讲究方法。 1/3+3/4+1/5#983040;2 、 3/8+8/3-1/2#983040; 结合整数加减法的意义和分数加减法的意义是圆满相 同的知识点引入分数加减法的简单计算 整数加减法的法规是：相同数位对齐，从低位算起。 九月开学季，老师你们准备好了吗？幼教开学准备小学 教师授课方案小学教师工作计 ... 初中教师授课方案初中教师工作 ... 小数加减法的法规是：小数点对齐，从低位开加减，满十进一，不够减要退一作十再减。 分数加减法的法规是：先通分化成同分母分数再加减，分母不变，只把分子相加减。 对复习的知识进行小结，使知识系统化。 【梳理知识，使学生理解算理，并熟练掌握分数加减法计算技巧。学生经过小组合作完成学习，让学生依照自己的体验，用自己的思想方式去研究、去解决遇到的