五年级上册《清晨》学案人音版.docxVIP

五年级上册《清早》授课方案人音版 五年级上册《清早》授课方案人音版 PAGE / NUMPAGES 五年级上册《清早》授课方案人音版 五年级上册《清早》授课方案人音版 一、说教材 教材剖析可以帮助老师有效的掌握课程的进度与节奏，所以在正是内容开始从前我想谈一谈我对教材的理解。《清 晨》选自人音版小学五年级上册单元《朝夕》课。 G 大调，四二拍。歌曲为带再现的三段体结构，以部分的轻快爽朗和 第二部分的抒情优美形成比较。经过清早的光景的描述，表现了清早的美好光阴。学生在学习歌曲的同时感觉时间的难得，引导学生对时间的珍惜。 二、说学情 学生是音乐学习的主任，学生已有的认知水平是教师授课的依照和出发点，只有对学生有所认识才能在授课过程中更好的因材施教、有的放矢。我所面对的学生是五年级的小学生，他们处于小学高段。热情、好动、富饶表现力是他们的特点，但是这一时期的学生注意力集中时间短，也正是习惯养成的重要时期。面对轻快爽朗有活力的歌曲学生会很快乐接受，但是对于歌曲中间所想表达的珍惜时间的意义理解起来还有必然的难度，需要老师的认真引导。而且已经有一部分学生已经处于变声期，所以在歌曲的演唱过程中还要重视嗓音的保护。 三、说授课目的 以“全面提高学生的音乐涵养”的基本理念出发，我将授课目的设计为一下三点。 感神态度与价值观目标：经过歌曲的演唱感觉大自然清早的美景以及时间的难得。并渐渐养成珍惜时间的好习惯。 过程与方法目标：可以自主学习歌曲的演唱，在聆听的过程中感觉歌曲欢喜的情绪感情，运用打击乐器为歌曲加伴奏丰富音乐层次。 知识与技术目标：运用流畅自然轻快爽朗的歌声圆满的演唱歌曲并唱准其中的大六度音程。 四、说授课重难点 依照新课程标准，我设计以下授课重难点。 重点：运用流畅自然轻快爽朗的歌声圆满的演唱歌曲，感觉歌曲画面。 难点：正确演唱歌曲中的大六度音程，领悟一寸光阴一寸金的意义。 五、说授课方法 在授课过程中建议把课堂还给学生，建议“自主合作研究”的学习方式，所以我才用的授课方法为：聆听法、教师范唱学生模唱法、设置情境法、启示法。经过以上授课方法可以更好地激发学生学习兴趣，培养学生音乐学习的能力。 六、说授课用具 在授课过程中我将采用多媒体、 钢琴以及三角铁、 碰铃、 双响筒来辅助我的课堂更好地完成授课。 七、说授课过程 围绕以上授课目的、授课重难点，我将我的授课过程分为五个环节，下面我将从头课导入、整体感知、研究学习、牢固延伸、小结作业几个方面详尽的来阐述。 新课导入 爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师”。好的导入不仅可以激发学生的学习兴趣，还可以调动学生的课堂积极性。所以在导入的环节我将采用设疑、情况模拟的综合导下手段。 第一我会在黑板上画上太阳和正在鸣叫的公鸡，启示同学们思虑这是在一天中间的哪个时间段。我会这样提问：同 学们，一天中间哪个时间段我们会听到公鸡打鸣呢 ?公鸡的打鸣声是在向我们诉说什么呢 ?我预设学生会回答：是清早、是在叫我们起床去上学。紧接着我会连续引导学生，经过我 的语言描述带领同学们进入清早的那个空气清爽、阳光光明、桃红柳绿的场景中。顺势导入到我本节课要学习的歌曲《清早》中间来。 整体感知 整体感知是学生欣赏音乐的前提，在整体感知的部分我将会让学生经过两遍的聆听来分别感觉《清早》这首曲子的情绪感情以及经过歌词的内容感觉画面。学生必然会经过音乐感觉到旋律的爽朗快乐以及清早美好的情况。紧接着我就 会启示同学们思虑：同学们，我们应该如何用自己的歌声唱 出这种轻快爽朗的感觉呢 ?从而进入到我研究学习的环节。