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五年级《科学》下册授课计划 五年级《科学》下册授课计划 PAGE / NUMPAGES 五年级《科学》下册授课计划 五年级《科学》下册授课计划 一、指导思想 以培养小学生科学涵养为要旨，积极建议让学生亲自经历以研究为主的学习活动，培养他们的好奇心和研究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会解决问题的研究策略，为他们一世的学习和生活打好基础。 二、教材剖析 本册内容由“沉和浮”、 “时间的测量”、 “热”和“地球的运动”四个单元组成。 单元“沉和浮”：学生从物体的沉浮现象开始，在一系列的研究活动中，探望物体沉浮的规律，研究影响沉浮的变量，最后形成有关沉浮现象的讲解：一是用浮力和重力的关系讲解沉浮现象，二是从密度的层面讲解沉浮现象。 第二单元“时间的测量”：学生制作计时工具并进行观察和测量，认识人类计时仪器的发展史，及对“时间”的认识发展过程。认识计时工具的工作原理，感觉计时工具的发展对人类生活和发展的影响，感觉人类为了千锤百炼工具所作的不懈努力。 第三单元“热”：学生在三年级“温度与水的变化”的基础上，将连续观察热量变化过程中产生的物体的热胀冷缩 现象，观察热量在物体中传达的现象， 研究热量传达的规律， 发现物体的导热性能是不同样样的，在生活中的应用也是不同样样 的。 第四单元“地球的运动”：让学生经历人类对地球运动的研究过程，学习基于可观察到的现象和事实，运用相对运动、参照物、模拟再现等原理和方法进行推理、论证，不断地利用已知研究未知的方法，最后认识地球运动的模式。 本册教科书设计了好多研究活动，这对学生科学研究能力的培养是很有帮助的，教师要发展学生鉴别和控制变量的能力，连续学习运用比较实验进行研究的技术，要引导学生及时记录实验现象，进行剖析整理，转变成凭据，用科学研究活动帮助学生渐渐建构科学看法。 在小学阶段，学生的思想将由形象思想向抽象思想发展，五年级学生的抽象思想，依旧需要直观形象的支撑，因此在思想发展的过程中，我们要从现象和事实出发，帮助学生进行概括总结，得出结论，发展学生的科学研究能力。 对感情、态度、价值观的培养，应该基于对证据意识的培养上，使学生能够不断地搜寻凭据来支持自己的假设，经过理性的思虑和英勇的思疑，来发展学生的感神态度价值观。 三、学情剖析 我班共有学生 28 人，其中男生 11 人，女生 17 人。本 班学生学习努力，进步心强。本学期我班的基本目标是：建 立一支有进步心、能力较强的班干队伍伍，全体同学都能成立明确的学习目的，形成优异的学习风气；培养学生优异的行为规范，弘扬正气，渐渐形成守纪、进步、勤奋的班风。五年级自己是新接手五年级科学的授课，经过学期的观察和认识，发现学生的基本素质和学习态势较好，这对科学授课的推行有很好的基础，学习也比较认真，但科学课堂常例、科学研究能力还有待进一步圆满和加强。 四、授课措施 ．认识学生对所学科学问题的初始想法，特别是一些看法理解过程中出现的想法。科学看法的成立不是一步到位的，需要长时间的学习才能完成，在授课过程中，不急于求成，一步一步打好基础，让学生的认识沿着看法形成的规律发展。 ．指导学生屡次进行控制变量的实验。 ．引导学生在观察和实验的过程中做好记录。 ．引导学生用正确、合适的词语描述观察到的事实和现 象。 ．引导学生对观察和实验结果进行整理和加工，形成正确的讲解。帮助学生把现象、数据转变成凭据，利用凭据得出结论。 ．悉心地引导学生的科学学习活动。 ．充分运用现代教育技术。 ．供应足够的资料让学生在着手动脑中完成研究任务。本册有好多着手制作的项日，要尽量让学生亲自经历制作的过程，只有在手脑并用的过程中，才能发展学生的科学研究能力。 五、培优补差详尽措施 认真备好每一次培优辅差授课设计，努力做好学习过程的兴趣性和知识性相结合。 加强沟通，认识潜能生、优异生的家庭、学习的详尽情况，尽量除掉学习上遇到的困难。 搞好家访工作，及时认识学生家庭情况，沟通、听取建议建议。 沟通思想，的确解决潜能生在学习上的困难。 依照学生的个体差异，安排不同样样的作业。 采用一优生带一差生的一帮一行动。 请优生介绍学习经验，差生加以学习。 课堂上创立时机，用优生学习思想、方法来影响差生。对差生推行多做多练措施。优生合适增加题目难度，并 安排课训练，不断提高思想灵便性和能力。 采用激励系统，对差生的每一点进步都恩赐必定，并激励其连续进步，在优生中成立模范，给时机表现，调动他们的学习积极性和成功感。