五年级上册Unit3FunFactsCharlieChaplin教案.docxVIP

五年级上册Unit3FunFactsCharlieChaplin授课方案 五年级上册Unit3FunFactsCharlieChaplin授课方案 PAGE / NUMPAGES 五年级上册Unit3FunFactsCharlieChaplin授课方案 五年级上册 Unit3FunFactsCharlieChaplin 授课设计 五年级上册 Unit3FunFactscharliechaplin 授课背景剖析 : 对课标的理解与掌握：  授课设计 五年级英语课标基本要求是综合语言运用能力达到二级标准，基础教育阶段英语课程标准的总目标是培养学生的综合语言运用能力。 教材内容剖析与理解： 本课是阅读课，阅读课是五年级授课着意要培养学生的能力。作为单元的最后一部分，阅读课的作用是让孩子经过阅读开拓视野，认识文化知识，发展阅读技术。从素质教育的要求和学习语言的目的看，五年级英语授课重视培养学生的阅读能力以及文化意识的培养。只有经过大量阅读，才能积累大量的词汇、结构和句型，扩大知识面，培养语感，提高对文字的反应能力。因此，本节阅读课授课应重视培养学生从群意上去阅读，锻炼依照上下文的猜词能力，不要一见到生词就查字典。 学生情况剖析： 五年级的学生是小学阶段学生的高水平者，已经有了两年的英语学习经验，无论是从单词量还是句型上来说都有了 必然的积累，前两年的英语基础对于五年级英语的学习有很 大的帮助。孩子们现有的水平已可以做到初步阅读，理解的 大概意思。同时，卓别林是中外出名的喜剧大师，很多学生 都曾在读物中接触到过，他夸张搞怪的形象可以引起孩子们 的兴趣。教师可借助学生的这种兴趣，在老师的引领下去精 读。 授课目的： 知识与技术： 100%的学生经过初步阅读，概括认识喜剧 大师卓别林的故事，以及他表演的特点。 80%的学生可以搜寻出描述卓别林表演、着装、动作等详尽特点的信息，回答 相应的问题。 60%的学生可以熟练朗读，并且在老师的提示下复述本文，进一步培养英语能力。 过程与方法：经过观看卓别林的视频，经过分层次阅读和拼图式阅读来研读，与教师的互动交流等方式，能对课文或以外的相关信息进行描述，并能与他人进行简单的议论。 感神态度与价值观：认识喜剧大师卓别林的故事以及他的表演特点，认识哑剧，加强对英语学习的兴趣，产生对西方文化的好奇心。 授课重点和难点： 授课重点：积累词汇、句型和结构，扩大知识面，提高对文字的反应能力，学会依照上下文去猜词，学会精读和泛读，培养优异的学习习惯，提高阅读的正确率。 授课难点： 如何去依照上下文去猜词， 提高阅读的准 确率，以及如何培养英语语感。 授课资源、授课手段和主要授课方法： 授课资源：卓别林表演的短剧视频、优异的多媒体 主要授课方法： 分层次阅读、 拼图式阅读、 任务型阅读、 小组议论法以及情况模拟 授课过程 : 我将从读前，读中，读后三方面进行授课： 阅读前 :1. 自由会话，激发感情； 2. 创立语境，升华情 感； 3. 引出主题，激发动机 【详尽做法】教师准备一个卓别林表演的短剧视频，读前播放，作为读前的铺垫并向学生透漏必然信息。今后分组进行议论，谈一谈短剧的特点以及卓别林的表演特点，让学生总结出哑剧的特点：不说话、有背景音乐；以及卓别林的表演特点：黑色帽子、小胡子、长长的裤子、大大的鞋子、拐杖、以及夸张的表情的幽默的走路方式。 【设计妄图】够迅速引起学生的兴趣，为学习做铺垫。 阅读中 :1. 默读感知，扫清单词阻截，搭建支架； 2. 通 读全文，找重点词，找主题句，认识文意 . 【详尽做法】要修业生分两次阅读 次阅读：请学生依照自上而下的方法从语篇整体出发，抓住短文的大概意思，不瓜葛于生词。今后请学生们各抒己 见，说一说自己读懂了什么 第二次阅读：比起泛读，精读是点。就是学生能否认识卓别林，他表演的突出特点，着装特点，动作特点等进一步获得正确信息，找出每个自然段的核心信息句子，标出来。 并且在精读采用拼图式阅读的方法，将全班分为 R、E、A、D四组，给不同样样的组分配不同样样的段落，小组阅读，商议段落中 的生单词，总结段落马虎。今后经过活动，教师引导二度分组，将零散的段落进行拼图，结成新的小组，组内合交流作完成全文的阅读任务。 【设计妄图】两次阅读是为了教授阅读中精读和泛读的看法；渐渐帮助学生成立圆满而详尽的信息，防备因为对某个生词的关注而弱化阅读。采用多种方法启动学生的阅读活动，是为了有目的分次提取本文段的重要信息。 阅读后 : 小组进行议论，完成课本上的“思虑小任务”。今后采用教师领读、个人领读、学生领读等方式熟读。老师给出卓别林装扮的特点的重点单词以及卓别林所表演的哑 剧的重点单词或短语，引导学生依照教师所给单词复述重点段落 【设计妄图】加强对的深度理解。优异的阅读习惯要求 平时要