五年级下册科学全册教案(粤教版).docxVIP

五年级下册科学全册授课方案(粤教版) 五年级下册科学全册授课方案(粤教版) PAGE / NUMPAGES 五年级下册科学全册授课方案(粤教版) 五年级下册科学全册讲课设计（粤教版） 1 课地球讲课目标： 知道地球的形状、大小。 基本认识地球表面海陆散布和面积的大小。 认识人类对地球形状认识的历史。 认识地球内部的基本结构。 讲课重点 知道地球的形状、大小 , 知道地球表面是由小部分陆地和大多数水域组成的。 讲课难点 地球内部的结构。 教具准备 地球仪、小船模型 讲课过程 课时 一、导入 在平时生活中，我们会常常看到船只进港出港。为何从远处驶来进港的船只总是先看见桅杆，再渐渐看见船身，而出港向远方驶去的船只总是先不见船身，此后桅杆才渐渐消逝在海平线下？ 出现这种现象是什么原因？与地球的形状有关吗？ 二、新 地球的形状 实验 模拟实验：将小船模形贴着地球仪表面来回搬动，从另一侧观察小船模型。 说说生活中还有哪些现象能够说明地球是一个圆形的球体。 月食的时候地球的阴影是条曲线。 是谁最早证了然地球的形状？ 指导阅读 p4《人类认识地球形状的漫长历程》简介麦哲伦围绕地球的航行第二课时 一、复习 地球是什么形状？ 是谁最早证了然地球的形状？ 二、新 地球有多大？ 地球的直径约为 12800 千米 海洋和陆地 观察地球仪，认识地球表面海陆的散布情况，估计海洋和陆地的面积，使学生对地球表面海陆的散布情况有一个较 清楚的认识。 海洋面积约占地球表面积的 7/10 陆地面拓展 平原面积约占陆地面积的多少？ 平原面积占陆地面积的 1/4 地球内部有什么 介绍地球内部大概 指导阅读 p8 的“地球的内部结构表示图”三、作业： 查找、收集人类近代研究地球形状的历史和数据。 查找资料，认识更多有关地球内部结构和物质组成的知 识。 板书设计： 1 课地球一、地球的形状 是谁最早证了然地球的形状？麦哲伦围绕地球的航行 二、地球有多大？ 地球的直径约为 12800 千米三、海洋和陆地 海洋约占地球表面的 7/10 平原面积约占陆地面积的 1/4 陆地约占地球表面的 3/10 其他地形面积约占陆地面积的 3/4 四、地球内部有什么 2 课太阳 讲课目标 认识到太阳对地球万物的重要作用。 认识人类对太阳能的利用。 讲课重点 太阳对地球万物的重要作用 讲课难点 有关太阳的一些知识 教具准备 讲课挂图 讲课过程 课时 一、导入 万物生长靠太阳吗？ 二、新 太阳给地球带来了什么？ 太阳直接给地球供应了光和热； 太阳辐射保持了地表的温度，成为大气、水运动及生物活动的主要动力； 煤炭、石油等矿产的能量是古代生物积累下来的太阳 能； 太阳能还能够够被太阳灶、太阳能电池等装置被人们利 用。 议论 若是没有太阳，地球万物会怎么样？ 拓展 我们的生活离不开太阳 第二课时 一、复习上节课学习内容 二、讲课新 能量巨大的太阳 太阳从中心向外可分为核反应区、辐射区、对流层和大 气层。核反应区半径约是太阳半径的 1/4 ，此间进行的氢核 聚变供应了太阳长久不衰的巨大辐射的能源。在辐射区内， 经过光子的多次吸取、再发射过程把核反应区发射的高能 γ 射线变成低能的可见光和其他形式向外传达到对流层。对流 层里物质的对流、湍流和大尺度的环流把太阳内部的能量传 输到太阳表面，并经过光球辐射出去。 太阳每分钟发出的总能量约为每分钟 2.273 ×1028 焦。 而地球上仅接收到这些能量的 22 亿分之一。太阳每年送给 地球的能量相当于 100 亿亿度电的能量。太阳能取之不尽， 用之不停，又无污染，是最理想的能源。 三、作业： 检查周围的人们怎样利用太阳能。 板书设计 2 课太阳 万物生长靠太阳吗？ 一、太阳给地球带来了什么？ 太阳直接给地球供应了光和热； 太阳辐射保持了地表的温度，成为大气、水运动及生物活动的主要动力； 煤炭、石油等矿产的能量是古代生物积累下来的太阳 能； 太阳能还能够够被太阳灶、太阳能电池等装置被人们直接利用。 二、能量巨大的太阳 太阳能取之不尽，用之不停，又无污染，是最理想的能 源。 3 课月球 讲课目标 知道月球是地球的卫星。 知道月球每天、每个月的运动模式。认识更多的有关月球的知识。 讲课重点 月球每天、每个月的运动模式 讲课难点 月相变化的规律 教具准备 三球仪、讲课挂图 讲课过程 课时 一、导入 农历二月初一夜晚，某牛棚的的牛被偷走了。第二天，探长把某嫌疑犯捉回来审问。疑犯对探长说：“我昨晚借着月光，看见张三从牛棚中偷走了牛”。探长马上判断疑犯在谎话。 为何探长说他在谎话？可否是牛被偷的夜晚根本没有月光？每个月的初一可否有月光？怎样能知道呢？ 二、新 观察月相的变化 教师在教室制作一张大的观察记录表，让学生把每天观察的记录画到表中。 同学们对月相进行了一个月的观察，