人教版高中语文必修二《故都的秋》教案教学设计优秀公开课 (24).pdfVIP

《故都的秋》教学设计 【课 题】《故都的秋》 【教 材】人教版高中语文必修二第一单元第二篇课文 【授课教师】 【教学目标】 知识与技能 1．培养朗读感悟、品味揣摩语言的能力； 2．掌握散文的阅读方法，陶冶学生性情，提高审美能力； 3.引导学生掌握散文中以情驭景、以景显情的手法； 4．培养学生品味鉴赏散文的能力。 过程与方法 教学中充分发挥学生的主观能动性，教师相机引导，引领学生感知文意，披文入情，在教师的 引导下提升朗读感悟、品味揣摩语言的能力，学习本文以情驭景、以景显情、情景交融的抒情方法。 情感态度与价值观 领悟作者流露在文中的主观情感，培养人文情怀，提高审美能力。 【教学重点】引导学生对故都秋景的特点进行分析，掌握文中以情驭景、以景显情、情景交融的写 法。 【教学难点】体会作者对故都的赞美之情以及文中流露出的悲凉、伤感之情的由来，从而深层次理 解本文的丰富内涵。 【教学方法】 1. 美读法 2．点拨法 3．探究法 【教具准备】多媒体教学设备 【课时安排】1课时 【教学设想】 激趣导入——整体感知——披文入情——品味鉴赏——迁移训练 【教学过程】 一、激趣导入 二、整体感知 1.快速浏览课文，整体感知郁达夫笔下的故都秋味有怎样的特点？ 2.本文哪些段落写了故都的秋景？分别写了什么呢？ （试着给每幅画面加一个以秋字开头的四 字小标题，比如第一幅画面可概括为 “秋晨庭院”） 3.本文题为 《故都的秋》，作者除了写故都的秋外还写了哪些内容？作者为什么写这些内容？ 4.仔细体味本文首尾段落，想想作者要表达怎样的情感？ 三、披文入情 1.郁达夫独钟情于秋的清、静、悲凉，那么，在你十几年的人生旅程中，你感受到的秋又是什 么样的呢？ 2.每个人感悟到的秋都是不一样的，为什么呢？ 3.郁达夫独钟情于清、静、悲凉的秋味，这又是为什么呢？ 四、品味鉴赏 以“秋晨庭院”为例，分析作者是如何表现 “清、静、悲凉”这个特点的。 五、迁移训练 请同学们仿照上面的形式，试着赏析后面四幅画面。 六、课文小结 七、课后探究 探究参考题目 1.我眼中的郁达夫 2.郁达夫散文研究 参考书目 《郁达夫》（华夏出版社1997年版） 《散文写作艺术指导》（东方出版社1997年版） 《郁达夫文集》（三联出版社1991年版） 板书设计： 故都的秋 清、静 景 热爱 悲 凉 情 眷恋 感 悟 赏