五年级下册《院子》教案教科版.docxVIP

五年级下册《院子》授课方案教科版 五年级下册《院子》授课方案教科版 PAGE / NUMPAGES 五年级下册《院子》授课方案教科版 五年级下册《院子》授课设计教科版 教材剖析：本文写了四合院和楼房住处的不同样样，指出了四合院中街坊的关系亲近，楼房住处街坊关系疏远。 授课目的： 1. 正确、流利、有感情的朗读课文。 2. 读懂课文内容，感觉小四合院里街坊之间互相帮助，和平共处的 那份温馨。 3. 领悟作者抓住详尽事情来表情达意地方法。 授课重难点：领悟街坊之间的互相帮助、和平共处以及作者对四合院的沉醉。 设计理念：授课中放手让学生自己进行阅读实践，自己去感觉、思虑，在积极的思想和感情活动中，自我研究，在思想的交流碰撞中加深理解和体验。 学情剖析：由于学生们都是纯纯的北方孩子，学生对四合院比较陌生，有的孩子甚至没有看见过四合院，所以，提前部署学生收集有关北京四合院的信息，让学生及时认识四合院。 授课过程： 一、图画引入，激发兴趣 欣赏北京有特色的建筑，定格在北京的四合院。 依照收集的资料，交流对四合院的认识。 板书、齐读课题。 二、初读课文，整体感知 自读课文，勾画词语，注意读准字音，读通课文。 同桌互相读文，纠正字音。 快速读文，说说课文主要写了什么？给课文分段。 三、精读品味，领悟温馨 阅读课文 2～ 4 自然段，找出四合院给作者留下了什么样的印象。 为什么小小的四合院给作者的印象是那样丰富多彩，那么奇异迷人呢？请默读 3 自然段。依照自学提示自主学习。 自学提示：作者回忆了小时侯的哪些事情？用简单的几个字进行注明。哪件事给你的感想最深？从中领悟到了什么？说给你的同桌听一听。有感情地读读你感想最深的语句。 报告交流。 指名梳理回忆的几件事。 交流领悟：说说哪件事给你的感想最深？从中你领悟到 什么？ 指导朗读此段：选择自己感觉最温馨的句子读一读。 指导学生有感情地朗读 2～4 自然段。 读 1、 5 自然段，思虑，作者为什么要加上第 1 自然段 和第 5 自然段呢？ 领悟总结比较的写法，重申四合院生活的温馨和甜蜜。 四、认读生字，选写喜欢的词语 五、小练笔：写一写我们家乡的院子是怎样的，在文中 要表达出自己的真实的想法。