2022年闽教版三年级英语上册Unit 3 《Numbers》 Part A 教案.docVIP

本资源的设计初衷，是为全体学生的共同提高。作为教师要充分保护好孩子的自信心，只有孩子们有了自信，才有可能持续保持对某些事物的兴趣和热情。“失败是成功之母”应该改为“成功是成功之母”，特别是在孩子刚开始对某些事物倾注热情和精力的时候，对他们自信心的保护至关重要。所以强烈建议平时的测验应在学目标范围内尽可能的简单，最大限度的保持孩子的自尊心和自信心。 正所谓“大道至简”，在保证教学目标实现的情况下，教师的课堂要设计的简便扼要，要把较难的、复杂的问题、深刻的问题讲的轻松自然，诙谐幽默，像涓涓细流，于无声中浸润学生的思维。在单元中，属于承上而启下的教学内容。 Unit 3 《Numbers》 Part A教案 \o 分享到QQ空间 \o 分享到新浪微博 \o 分享到腾讯微博 \o 分享到人人网 \o 分享到微信 　　教学目标： 　　语言知识目标 　　1.?学习字母Ii 和Jj。 　　2.?学习数字单词one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten。 　　3.?学习单词ice cream和jacket。 　　4.?初步运用come，play，OK，great等词汇。 　　5.?学说歌谣：Let’s Run。 　　6.?功能：能准确用英语描述物品的数量。 　　语言技能目标 　　1.?能认读和正确书写字母Ii和Jj。 　　2.?会说，并认读数字one至ten。 　　3.?能根据图片说出one至ten, ice cream和jacket，并能看图识词。 　　4.?能初步听懂会说Come and play！ OK. Great！ 　　情感态度 引导学生关注身边的数字，并用英语说出来，激发他们的学习兴趣和热情，提高学习的积极性和主动性。 　　文化意识 乐于接触异国文化，了解个别国家人民所爱好与禁忌的数字。 　　教具准备： 　　1.?字母卡片Aa--Jj。 　　2.?单词图片和卡片：one - ten，ice cream, jacket等。 　　3.?毽子1个，别针10个，1~10号码牌。 　　4.?录音机或教学光盘。 　　教学过程： 　　Step 1 Warming up 　　1.?师生问候。 　　2.?师生进行对话。 教师： Good morning. Nice to meet you！ How are you? … 　　Step 2 Revision 　　1.?出示图片复习学过的单词。 　　（1）出示egg，fish，girl，hen…等单词图片，让学生看图说单词，然后看单词读出正确的音。 　　（2）出示egg，fish，girl，hen…等单词的复数形式的图片，复习eggs， 　　fish，girls，hens… 的读音，注意词尾s的发音，巩固fish的单复数形式。 　　2.?欣赏歌曲：Ten Little Baby Ducks。 　　3.?由歌曲导入课题，揭示并板书课题：Unit 3 Numbers Part A。 这首歌，为本节课学习数字one，two，three，four，five，six，seven，eight，nine， ten的教学埋下伏笔。 　　Step 3 Presentation 　　（一）词汇教学 　　1.?教师播放课文录音或教学光盘，或引导学生看书中情景，初步感知数字one至ten的发音。 　　2.?教授数字one。 　（1）出示几张物品数量为一的图片（或实物），教师说：one apple, one banana, one egg?等，引出one的教学。教师出示单词卡片，教师领读，学生模仿跟读。 （2）游戏—火眼金睛 游戏规则：教师出示3~5张图片，其中只有一张图片中物品的数量为一，然后教师说：“One, one. Show me the one.”全班学生就要迅速找出数量为一的图片，根据图片作出回答，如：“One, one, one，one fish.” 　　3.?教授数字two 。 　　（1）教师出示一根香蕉，全班一起说：“one banana”，教师再出示两根香蕉，引出two的教学。 　　（2）游戏1—开火车。 游戏规则：学生小组开火车读单词，如：学生A读one，并拍手掌一次；学生B读one，two，并拍手掌两次；学生C读one，并拍手掌一次，以次类推。 　　（3）游戏2—火眼金睛。 游戏规则：教师出示3~5张图片，其中一张图片中物品的数量为一，一张图片中物品的数量为二，其余物品的数量为三个以上，然后教师说：“One, one. Show me the one”，全班学生就要根据图片，快速做出回答，如：“One, one, one, one fish. ”教师说：“Two, two. Show me the tw