苏教版数学三年级上册《1.9.乘数末尾有0的乘法》[邓老师]省级公开课教学设计.docVIP

PAGE PAGE 1 教学内容 苏教版三年级上册教材23页例10及试一试。 2教学目标 1.在学习了乘数中间有0的三位数乘一位数的计算方法之后,经历探究乘数末尾有0的三位数乘一位数计算方法的过程,掌握其竖式的简便写法,能正确地计算这类算题。 2.在研究算法和解决实际问题的过程中,培养合情推理能力和数学应用意识。 3重点难点 探索乘数末尾有0的三位数乘一位数计算方法的过程。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 活动1【讲授】乘数末尾有0的乘法 一、口算复习,引入课题口算:2×3=2×5=()×4=8020×3=2×50=()×4=120200×3=2×500=()×4=1600学生口答。师:观察每组题,你发现了什么?怎样思考比较简便?二、创设情境谈话:同学们,我们学校准备举办《冬季阳光体育运动会》,你们高不高兴?为了迎接这次运动会,我们三年级的小朋友来到操场排练。三、讲授新课1.学习例题⑴出示例题:提问:从以上文字你了解到哪些信息?4个方队表演团体操,每个方队有120人,一共有多少人?你能列出算式吗?⑵让学生独立口算或列竖式计算。指名说出口算方法和结果。因为4×12=48,所以4×120=480⑶指导竖式的另一种写法。说说这种竖式写法中要注意什么? 120120×4×44804802.教学“试一试”⑴让学生在书上计算。⑵指名说说计算过程。四、巩固练习1.想想做做第一题。观察:后两题积的末尾为什么有两个“0”?学生回答,教师适时进行评讲。提醒学生注意写结果时不能漏掉算式中数字末尾的0。2.想想做做第二题。说说这些错题给你什么样的启示?你以后在做题时会注意哪几点?3.想想做做第三题独立完成,指名回答,集体订正。4.想想做做第四题提问:你打算如何计算这些题?先计算什么?再算什么?5.想想做做第五题 引导学生读题。问:你能看懂表的内容吗?让我们计算什么?学生填表。6.想想做做第六题仔细审题,让学生说说图中了解到哪些信息?再独立列式解答。五、全课小结。这节课中你学会了哪些知识? 作业设计 1.直接写出得数。 10×3=20×4=300×3=40×5=21×6≈60×5=100×7=189×8≈31×9≈67×5≈603×7≈798×3≈ 2.连一连。 31×6得数大约是280 79×5得数大约是400 92×6得数大约是180 43×7得数大约是540 72×8得数大约是560 3.公园平均每天有602人来游玩，一个星期大约有多少人来游玩？ 4.把4本相同的书摞起，高度是28毫米。如果把40本相同的书摞起来，高度是多少厘米？ 5、三（2）班排队做操，如果每排站6人，可以站6排。如果每排多站3人，可以站几排？