2022年苏教小学音乐五下《甘洒热血写春秋》教案 （公开课获奖）.docVIP

《甘洒热血写春秋》教案 教学目标 1. 通过欣赏，感受体验京剧艺术的博大精深，从而激发民族自豪感。 2. 通过演唱，学生了解到《智取威虎山》的故事情节，体验到京剧演唱与唱歌的不同之处。 教学重、难点 1. 引导学生体验京剧演唱与唱歌的不同之处。 2. 感受、欣赏歌曲《甘洒热血写春秋》，理解歌曲所表达的思想感情。 教材分析 京剧选段《甘洒热血写春秋》选自现代京剧《智取威虎山》。此唱段属于老生行当的唱腔，西皮快二六。该选段1/4拍，节奏紧凑，速度较快。表现了侦察排长杨子荣胆大心细、足智多谋，不畏艰险勇于献身的英雄形象。整个选段分为两部分。第一部分中一字多音的京剧唱腔比比皆是。如：“日”、“志”、“未”、“显”等。每一句话的起拍都在弱拍，落拍多在强拍，唱腔咬字归韵也很到位，色彩明朗。第二部分运用了长拖腔，如：“秋”，演唱铿锵有力，流畅自如。 教学过程（一份供任课教师参考的完整教案） 一、导入新课 1. 播放《保卫黄河》和《甘洒热血写春秋》的音频，导入新课教学。 师：请同学们听两段音乐，区别它们的音乐类型？ 学生回答：《保卫黄河》是歌曲，《甘洒热血写春秋》是京剧。 师：刚才，我们听到的《甘洒热血写春秋》是现代京剧《智取威虎山》中的一个片断。杨子荣是生行的角色，但又不是传统意义上的老生或者武生，而是经过创新了的。下面，我们一起看一看影片《智取威虎山》的片段。 2. 介绍剧情，并观看影片视频。