望天门山教案1.docVIP

《望天门山》教学设计 泸州市江阳西路：蒋昌文 教材分析 《望天门山》是唐朝大诗人李白25岁时写下的千古佳作。生动地描绘了长江波澜壮阔、天门山雄奇秀丽的景色，充分展示了其丰富的想象力，抒发了对祖国山川赞美之情。诗歌通过对天门山景象和内心体验的描述，赞美了大自然的神奇壮丽，表达了乐观豪迈的情感。 教学目标 1、指导古诗的学习方法，培养学生的学习能力。 2、通过反复诵读，理解诗意，让学生感悟诗歌美的意境，感受祖国大好河山的神奇壮丽，体会诗人热爱大自然、热爱祖国河山的感情。 教学重难点 重点：学会一般古诗学习方法，有感情朗读古诗。　　 难点：感悟古诗描绘的美的意境。体会诗歌表达的思想感情。 课前准备 教师准备：诗人资料、多媒体教学课件背诵一些李白的诗歌。 教学过程 一、谈话激趣、导入新课 1、师：同学们，通过学习，你们都知道哪些诗人呢？背诵了 哪些诗？谁来背一首李白的诗？ 2、出示课件，认识了解李白。 3、师：今天我们就来学习李白所写的《望天门山》， 二、板书课题、理解题意 1、 理解“望〞的意 2、了解关于天门山的知识。 三、初读课文、整体感知 〔一〕多种形式诵读 1、自读 2、范读3