西师大数学三下《两位数乘两位数竖式计算》优秀教案.docVIP

《两位数乘两位数的笔算》教学设计 教学目标：? 1．理解两位数乘两位数的乘法的算理，掌握两位数乘两位数的计算方法，能准确地进行两位数乘两位数的笔算。 ?2．经历探索两位数乘两位数计算方法的形成过程，培养学生独立思考和探索问题的意识，提高抽象、归纳、概括的思维能力。 3．积极参与数学活动，感受和大家一起获得成功的体验，建立学好数学的自信心。? 教学重点：在理解算理根底上掌握两位数乘两位数的笔算方法。? 教学难点：理解用第二个因数十位上的数去乘第一个因数，积的末位必须写在十位上的道理 ?教具、学具准备：课件、学习卡。? 教学过程 一、激趣复习导入 1、(课件：山区孩子学习图片)看到这样的情景，你想说些什么？小东看到这一幕后，组织班上的同学开展了捐款活动〔课件：捐款〕：5元的有23张，10元的有62张，他们班一共捐了多少钱？?学生列算式，说出列乘法算式的理由，再运用学过的两位数乘一位数，两位数乘整十数的知识计算出结果。? 2、他们用捐的钱买了一袋卷笔刀送给山区的孩子，想让那所的每个孩子都用上。〔课件：卷笔刀图〕从图中你获得哪些数学信息？你能提出什么数学问题？怎样列算式？〔12×14〕为什么用乘法？ 3、这两个因数都是几位数？学过这样的两位数乘两位数的计算方法吗？今天，我们继续探索学习两位数乘两位数。〔板书课题〕? 二、探究新知? 〔一〕小组合作探究最正确算法。?1.12×14=？小组探