小学数学三年级下册初步认识轴对称图形教学设计1.docVIP

初步认识轴对称图形教学设计 高县硕勋：张明洪 教学目标： 　　1、在观察、操作、交流中认识轴对称图形的一些根本特征，能识别轴对称图形。 　　2、通过观察、操作活动开展学生的空间观念，培养学生的观察能力和动手操作能力。 　　3、充分感受数学中的对称美，体会数学与生活的紧密联系。 教学重点： 　　认识轴对称图形的根本特征。 教学难点： 　　掌握区分轴对称图形的方法。 教学准备： 　　教具：多媒体课件、一些简单的几何图形、蝴蝶图形。 　　学具：卡纸、剪刀 教学过程： 一、活动激趣，引入对称物体 　　1、师问：同学们喜欢玩纸飞机吗? 　　2、出示手里的不对称纸飞机，问：老师这个纸飞机能飞得远、飞得平稳吗？怎样折出的纸飞机才能飞得平稳？ 　　小结：两边形状、大小都完全相同。 二、探索新知。 〔一〕出例如1图，初步感知对称图形 　　1、观察这些事物都有什么特点？ 2、师小结：像这样的图形，都是对称图形。〔板书：对称〕 3、说一说生活中还见过哪些对称的现象。 4、老师出示一些具有对称现象的物体。 〔二〕学习例2，动手操作感知对称的图形。 1、出示“等边三角形、长方形、正六边形、正方形、花朵图形〞等平面图形，让学生观察。 师：猜一猜，这些平面图形是不是对称图形？怎样证明它们是对称图形？ 　　2、小组合作，明确合作要求，动手操作：用对折的方法，验证以上平面图形是轴对称图形。贴出这些图形。 　　3、汇