部编版六年级语文上册期末专项 审题立意.docxVIP

审题*意 时间：40分钟满分：100分 一、 判断下面的说法是否正确，正确的打“V”，错误的打“x”。（35分） 审题就是分析题目，理解题意。如《课余生活的乐趣》，先要弄清“乐趣” 是使人感到快乐的趣味。题目是说课余生活带来了快乐，写作时就要着 重写课余生活给自己带来了哪些快乐。 （） 《假如我是孙悟空》是一篇写实的作文。 （） 《傍晚的农贸市场》可以写傍晚时?分农贸市场热闹繁忙的景象。 （） 《意料之外》是一篇写人的作文。 （） 《哈哈，想起这件事我就乐》可以写一件让自己快乐的事，也可以写一 件有趣的事，还可以写一件让自己后悔的事。 （） 二、 连一连。（25分） 《游西湖》 应用文 《我最喜欢的玩具》 写景 《我最熟悉的一个人》 叙事 《让我后悔的一件事》 写人 《给亲友的一封信》 写物 三、选择题，把正确答案的字母填入括号里。（15分） 关于作文《我最喜欢的一位老师》，下列说法不正确的一项是（） 通过具体事例写出“我”为什么喜欢这位老师。 事例可以写一件，也可以写几件。 可以写两位、三位老师。 关于作文《变形记》，下列说法不正确的一项是（） 这是一篇想象作文，可以写想象“我”变成另一种物体之后的奇妙经 历。 写这篇作文，可以写“我”变成神仙，如玉皇大帝、二郎神等。 “我”可以变成一只蚂蚁、一棵树，也可以变成一头大象、一辆汽车 等。 关于习作“倡议书”，下面的题目不恰当的一项是（）0 《关于保护校园环境的倡议书》 《关于小区垃圾处理的倡议书》 《给市长的一封信》 四 阅读短文，完成练习。（25分） 夏日原野上的追赶 人生最有意义的事常常会对我们产生恒久的影响，成为我们一生中闪 亮的灯塔，影响着我们人生的航线和生命的质量。 那是一年夏天的事。我在山上放羊，山坡下有一块地，炎热的天气将 西瓜熟透的气息一丝一丝地逼入我的体内。看瓜的是一个老人，他一直闭 着眼睛躺在一个草棚子下面。我想他一定是睡着了。这大夏天的正午，太 阳把人身体里的力气一点点都蒸发了，如果我能抱着一个大西瓜狼吞虎咽 一气，那该有多好啊。 我终于鼓足了勇气，一头扎进瓜地里摘下一个大西瓜，但就在这时， 我的背后传来一声大喝，我抱上西瓜就跑。虽然他的大喝带给我极大的恐 惧，但当我抱着西瓜开始跑的时候，我充满了自信。一个六七十岁的老人 要追上一个十几岁的孩子，那简直就是不可能的事！我抱着西瓜回头看看 那个追过来的老人，他腿脚不太利索，跑起来的样子很好笑。我心里在笑 他，他怎么就不想想，他怎么可能追上我呢？ 夏日的田野是富有的，到处是绿色。我就在这样的田野里像一只被追 赶的兔子一样奔跑着，并不时回过头去看看那个追赶的老人，他一痛一拐 地追着。我跑一段，就停下来向他举举手中的西瓜，然后继续往前跑。耳 边的风，吹过我的头发，像母亲手中的梳子梳过一样，轻柔而舒适。我的 奔跑将深藏于绿色之中的兔子、山猫惊动了，野鸡、麻雀、鸽子也从草地 上飞起来了。整个田野更显得繁华而富有，我甚至有些喜欢这种被追赶的 奔跑了。 我跑出老远，心想他一定停下来了吧。可回头一看，他依然一痛一拐 地追着。我只得又将西瓜向他举了举，继续往前跑。 在夏日的阳光下，长时间奔跑并不是件容易的事，我已经气喘吁吁了， 嗓子像吃过辣子一样干涩燥热，衣裤像水洗过一样贴在了身上。我有些支 撑不住了，但老人依然在一痛一拐地追赶着。看得出来，他没有放弃的意 思，仿佛他丢失的不是一个瓜，而是别的什么东西，而且似乎他也乐意在 这夏日里无遮无拦的田野上做个追赶者。 我开始困惑了，他要追赶到什么时候才算是个头呢？但有一点我很明 白，只要他不放弃，他就会追上我的，一定会追上我的！ 西瓜地离我们已经很远了，但他的追赶像一片巨大的云彩投下的阴影 笼罩着我，我跑不出去。这就像马在风中跑，马比风的速度快，但马永远 跑不出风的世界。我害怕起来了，人一害怕骨头就酥了。我不得不放弃。 我将西瓜放在了路上，跑到远处大口大口喘着粗气，看着他一步一步逼近, 最终到达西瓜跟前。他抬起头看看我，然后像一个将军拎起敌人的首级一 样将西瓜拎起来看看，又将西瓜放回原地，转过身一痛一拐地回去了。 他回去的样子颇有些凯旋的意味。 这件事已经很遥远了。这些年来在社会上东奔西跑，我会时不时地想 起那场夏日原野上的追赶，想起看瓜的老人那永不放弃的一痼一拐的身影。 （有删改） 关于文章的标题，下列分析正确的是（）（6分） 标题交代了时间、地点，概括了文章的主要内容。 标题告诉我们这是一篇写景的文章。 下列选项中，能概括短文主要内容的是（）（6分） 一年夏天，看瓜老人永不放弃地追赶偷了西瓜的“我”。追上后，老人 拿回了西瓜。 一年夏天，看瓜老人在原野上追赶偷瓜的“我”。追上后，老人并未拿 走西瓜，而是用行动教育了我。 一年夏天，“我”放羊时偷了一个西瓜，看瓜老人发现后一直追赶“我