《小猪变形计》教学设计-优质教案.docVIP

基本信息 省市区 江苏 学 校 丹阳市界牌中心幼儿园 姓名 孙欣媛 联系电话学科 学前 电子邮箱 648643046@ 年级 教科书版本及章节 单元（或主题）教学设计 单元（或主题）名称 我是大班哥哥姐姐啦 单元（或主题）教学设计说明 幼儿升入大班后，环境、老师都随着发生了变化，而且成为了幼儿园里最大的哥哥姐姐，角色转变使幼儿既感到兴奋，又感到好奇，期望能尽快融入新环境，期望能够尽快长大做弟弟妹妹的榜样。本主题通过我的新班、我的老师、我长大了一系列活动，使幼儿学会正确认识自我、关心帮助同伴、尊敬热爱老师、关注周围生活，体验长大的同时，建立初步的责任感和归属感。 成长的过程是幼儿长大、走向独立的过程，是幼儿自尊、自信、自主意识萌发的过程。成长是一个漫长的过程，需要慢的艺术，需要家园携手，共同为幼儿营造良好的成长环境。 单元（或主题）学习目标与重点难点 1、知道自己是大班哥哥姐姐，喜欢各类活动，在关心弟弟妹妹等活动中乐于表现自己的才干，产生做哥哥姐姐的自豪感。 2、主动感知周围生活中的标志，并积极了解标志的特征、种类及人们生活的关系。 3、会感知新班级环境，能根据需要设计活动区的摆放位置并制定规则、设计标志。初步萌发一定的社会规范意识和小主人意识。 4、在集体中能控制自己的情绪和行为，争强规则意识和任务意识，进一步养成上课遵守纪律、注意力集中的习惯。 5、能认真做徒手操，动作正确到位，能较熟练的进行接力赛形式的活动，努力做到动作协调，反应灵敏。 6、能用不同力度以及断顿、连贯的不同唱法表现歌曲的情绪变化；在游戏活动中，随乐即兴舞蹈，并有一定的控制能力。 7、能判断10以内数字的大小，初步理解单双数的含义。 单元（或主题）整体教学思路（教学结构图） 第一周: 我们的新班级（社会） 我是大班小朋友（诗歌） 小孩不小歌（歌曲） 好哥哥、好姐姐（社会） 快乐的活动区（综合） 给弟弟妹妹做礼物（美工） 值日生（社会） 数字比大小（数学·认识符号） 第二周： 小鼹鼠过生日（故事） 我找到的标志（综合） 大街上的标志（综合） 有趣的标志（科学） 我来设计标志（综合） 熊和石头人（体育） 熊和小孩（音乐游戏） 分一分（数学·单双数） 第1课时教学设计（其他课时同） 课题 分一分 课型 新授课R 章/单元复习课□ 专题复习课□ 习题/试卷讲评课□ 学科实践活动课□ 其他□ 教学内容分析 《分一分》活动提倡的是操作性和游戏性，让幼儿在学中玩，玩中受益，真正体验到操作游戏的快乐，这也是《分一分》活动的主要目的，整个活动条理清楚，结合幼儿日常生活经验来学习单双数。 学习者分析 数学对幼儿来说，是较抽象的思维概念，将抽象的概念生活化，具体化，对于大班幼儿来说，需要一定的自主学习能力，并且在活动中需要适当的给予引导 学习目标确定 1.发现物品的不同特征，并根据特征设计分类标志。2.能根据标记进行二次分类，能正确表述分类过程。3.培养幼儿比较和判断的能力。 学习重点难点 重点：发现物品的不同特征，并根据特征设计分类标志。 难点：能根据标记进行二次分类，能正确表述分类过程。 学习评价设计 为了帮助幼儿更好的理解，我把双数比成都找到了好朋友的数字，单数比作需要找朋友的数字，将抽象的概念生活化，具体化，对于大班幼儿来说，有一定的自主学习能力，在活动中适当的给予引导，将游戏的方式交给幼儿 6.学习活动设计 教师活动 学生活动 环节一：（根据课堂教与学的程序安排） 教师活动1 师：最近幼儿园里新买了一些学习和生活用品，要请小朋友帮忙来分一分整理好。 学生活动1 幼儿进行分类 活动意图说明 情景导入，激发活动兴趣 环节二： 教师活动2 师：看一看这些物品都一样吗？它们有什么不一样？　　 2.根据以往经验，请幼儿对物品进行一次分类。 学生活动2 铅笔有红的、蓝的；剪刀有大的、有小的 幼儿操作 活动意图说明 观察图片，发现物品的特点。复习一次分类，能通过仔细观察根据物品的某一特征进行分类 环节三： 教的活动3 集体学习二次分类，了解二次分类的概念及分类方法。??　　1.引导幼儿观察皮球图片的特点。　　2.教师出示大操作图，请幼儿尝试进行操作示范。　　提问：我们先根据皮球的大小不同，可以怎样分成两份？如果我们把已经分好的皮球再按照颜色不同，该怎么分呢？　　3.教师小结分类结果。　　4.概括二次分类的含义。　　将物品按照它们不同的特征，经过了两次分类，这种方法叫做二次分类。　　（二）幼儿操作练习二次分类 。　　1.提问：除了先按大小分再按颜色分的方法外，还有没有其他的方法进行二次分类呢？　　2.教师讲述要求。　　（1）先看清分类标记　　（2）按照标记把皮球分一分　　（3）再看清下面的标记　　（4）把已经分好的这一