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《指拇班长》读后感 鉛2: 1（4^ 的佩：④（2）斑 “哈!”终于买到了《指拇班长》这本，里面的主人公是孔东东和孔西西，别看他们的名 子只有两字之差，但成绩交差十万八千里，孔西西是孔东东最大的人，因为老师常表扬孔西西, 常打孔东东，孔西西每天都要喝一杯古丽奶茶，所以孔东东就从古丽奶茶下手，今天下午，孔 东东买了一杯古丽奶茶，在里面加了很多东西，然后送给孔西西喝，孔西西喝完后马上变小了。 孔东东就把孔西西放在书包里，聪明的孔西西班长，在孔东东的书包学会了玩，孔东东放在书 包里的玩具汽车和玩具飞机。孔西西已经几天没有去学校了，孔西西的老师感到很奇怪，就给 孔西西的父母打电话，可是孔西西的父母在外地打工，不知道孔西西这些天再做什么，孔东东 身怕把事情闹在所以说出是实。老师又给孔西西的奶奶打电话，孔西西的奶奶开着车来了，就 在这时正当孔西西的奶奶气喘吁吁的跑进来，这时孔西西用变成了原来的大小。 速法的大敌。4?阅读时，视线应与读物成垂直线，并 速法的大敌。 4?阅读时，视线应与读物成垂直线，并 阅读的方法 1.不要反复浏览。凡是科技读物，一般 只须顺着读一遍即可。如有必要，也要等整 篇读完之后，再回过头重复某项内容。避免 眼睛不断地来回转动。 2?采用“筛选”式阅读法。有意识地为 涉猎专业所需的信息而读。 3?要默读，不要朗读。发声的阅读是快 充分发挥视线的“余光”作用，多览到一些 内容。 5 ?要聚精会神地阅读。 5 ?要聚精会神地阅读。 快速阅读必须有 “强化”的注意力。 6?提倡有理解地阅读。阅读时，抓住实 质性的关键词。读物的内容实质，正是阅读 时应弄通的重点。理解，就是探索出读物的 思想意义。 E—的基本方法, 读书名言 冬要的词句, i 读万卷书，行万里路。 杨振宁的“渗透”仔趨 杨习的效振宁教授认为： 既然知识是互相渗透和扩展的，掌握知 识的方法也应该与此相适应。 当我们专心学习一门课程或潜心钻研一 个课题时，如果有意识地把智慧的触角伸向 邻近的知识领域，必然别有一番意境。在那 些熟悉的知识链条中的一环，则很有可能得 到意想不到的新发现。 对于那些相关专业的书籍，如果时间和 精力允许，不妨拿来读一读，暂弄不懂也没 关系，一些有价值的启示，也许正产生于半 通之中。采用渗透性学习方法，会使我们的 视野开阔，思路活跃,大力提高学率！ 视野开阔，思路活跃, 大力提高学率！ 欧阳修先生四岁时 我O 我 O 书，是我们的营养品，我们在书中汲取营 养；书，是我们I的良师益友，它让我们懂得了 许名道理C 读书的乐趣 _—==?-(——S-J - 我爱看书，书本开阔了我的视野，携 了我的辩别力，让我掌握了很多知识，i 懂得了很多道理，带我了解了很多事情， 我知道了很名故事，给我的学习创造了宸 我的读书心得 读书的快乐与启示 斑倣：④(2 )斑 了爲緩 们进步的阶梯，读好书，可以让祖国眼强大。应为; 们是祖国的未 四一班了任起、 读书对我来说是一种快乐的享受，此时坐在考场的我，看到与书有关的作文题材， 起了我爱上书香的那几日。 躺在平坦的小床上，随意翻动着早已变黄的书籍，闻着书中散发的腥味，我的心情朝 突然我看到了《看花》这篇文章，因为我从小就喜欢花朵，所以这篇文章让我深深陶醉 看那海棠花，犹如一位英俊潇洒的少年，阴气隐隐逼人。 看那在严寒天气下亭亭玉立的梅花，好似一位美丽动人，花枝招展的小姑娘。 书中一朵朵美丽的花朵，让我深深陶醉，幻想中我仿佛开到一朵朵在对我微微一笑 f （《守株待兔》 二 今天再一次读了《守株待兔》这篇课文，有了更加深刻的恳 启发，故事中，农夫因为偶尔一次遇见撞到树桩上的兔子而天 天坐在那棵大树桩旁等待，荒废了田里的庄稼，农夫是多么的 愚蠢呀。这个故事告诉我们一个简单的道理，妄想不用劳作、 不用行动，就可以得到第一次成功时或幻想的成果，那是绝对 不可能的。他把一次偶然的事情当做永恒，最后浪费光阴，耽 误了自己的本职工作。我们的学习也是一样的，一次偶然考试 发挥好，就不去认真听讲，躺在那里睡大觉，那我们的光阴会 被白白浪费，终会一事无成的。 《农天和蛇》 星期天，我写完作业后，家里停电了，不能看电视也不能玩电脑，我就找了一本寓言故事来看。我被《农夫和 蛇》这个故事吸引住了。 这个故事的内容是：一个农夫走在回家的路上，他看见路边有一条冻僵的蛇，然后他把那条蛇揣在怀里，蛇 醒来后把农夫咬了一口，结果农夫中毒而亡。 读了这个故事后，我的心久久不能平静。也许你认为蛇是个恩将仇报、无情无义、狼心狗肺、不知道感恩的动 物，可是不能把所有的责任都推到蛇身上，蛇也是无辜的。因为蛇本来就是冷血动物，具有攻击性，当它的生命受 到威胁时就会自卫。 我认为农夫的死是活该，因为他愚昧无知，不知道蛇是冷血云 毒。虽然我们敬仰农夫的爱心，但不