【教案】人教版小学音乐一下《快乐的孩子爱唱歌》版教案.docx

精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - 第五单元 我们多欢乐 第一课时 《欢乐的孩子爱唱歌》教学目标 学问目标：初步学会歌曲《欢乐的孩子爱唱歌》，体验欢乐的情感，引导同学活泼、开朗地参加音乐活动； 才能目标： 能有表情地朗读歌词，吐字清楚，灵活； 情感目标：通过学科间渗透，自主学习，充分发挥同学各自的爱好特长，培育创新学习，合作的才能； 教学重点、难点 有节奏的朗读歌词，吐字清楚，轻快地演唱，培育同学创新才能，合作才能； 教具预备 多媒体课件、电子琴、打击乐器、录音机教学过程 一、组织教学 听音乐，同学做自己喜爱的动作进教室 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - 二、导入新课 师：同学们好，很兴奋跟大家一起走进今日的音乐课堂；第一，老师带大家到漂亮的大花园里看一看，走一走，你们告知老师，孩子们在花园里干什么；他们欢乐吗？ （播放多媒体课件，呈现“鸟儿翱翔”，“蜜蜂采蜜”，“夜空流萤”，“孩子演唱”） （设计意图： 激发同学用动作表现音乐的爱好， 更好地感受音乐描述的意境；） 生：孩子们在唱歌，他们欢乐！ 师：我们今日就学习一首新歌《欢乐的孩子爱唱歌》三、学唱歌曲 播放课件观赏 师：活泼的鸟儿爱什么？生：爱翱翔 师：勤劳的蜜蜂爱什么？生：爱花房 师：小小的流萤爱什么？ 第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - 生：爱火光 师：欢乐的孩子爱什么？生：爱唱歌 （设计意图： 音乐是声音的艺术， 美好的音乐氛围能使同学自然而然潜移默化地接受音乐， 培育同学的审美观； 为同学创设一种轻松愉悦的氛围，拉近同学与老师的距离；） 四、师生接唱 １５６ ５４ ３４ ５｜ ５６ ５ ５６ ５｜ （师）活泼的 鸟儿 爱飞 翔 （生）飞呀 飞 飞呀 飞１５６ ５４ ３２ １｜ ３２ １ ３２ １｜ （师）勤劳的 蜜蜂 爱花 房 （生）采蜜 忙 采蜜 忙１５６ ５４ ３４ ５１｜ ５６ ５ ５６ ５｜ （师）小小的 流萤 爱火 光 （生）闪呀 闪 闪呀 闪７６６ ５１ ７２ １｜ １ ５ １ — ｜ （师）欢乐的 孩子 爱歌 唱（生）唱 呀 唱；五、做老师的回声 第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - ｘｘｘ ｘｘ ｘｘ ｘ｜ 按歌曲的节奏朗读歌词 1. 老师读上一句，同学接下一句（配上节奏乐）； 2．齐读歌词 分组朗读（加上打击乐器） 用听唱法教唱歌词； 师：用你的蜡笔为这首歌画上插图，来表现你的欢乐心情吧六、即兴创作 师：除了这些动物，你仍会唱哪些动物呢？ 师：同学们真棒，为这首歌编上了其次段歌词，让我们一起来唱吧！ （设计意图： 为同学供应了丰富的创编素材； 同学们感觉正是呈现自己的机会，充分调动同学积极性） 七、课堂小结 师：这一节课，我们不仅学会《欢乐的孩子爱唱歌》这首歌，而且懂得拥有了欢乐，我们的学习是多么轻松啊！我们的生活是多么美好； 第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -