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现代教育目的试题库
一、单选题
1.在教育活动中居于主导地位,对整个教育活动起指导作用的是( )。
A.教育内容 B .教育方法
C.教育目的 D .教学组织形式
2 .教育方针的有关规定表述了国家的( )。
A.教育性质 B .教育目的
C.实现教育目的的途径 D .培养目标
3.以涂尔干为代表的教育目的观是( )。
A.个人本位 B .指导性
C.现代 D .社会本位
4 .斯宾塞提出的教育目的是( )。
A.多元化 B .个体本位
C.完满生活 D .社会本位
5.从教育法所规定的教育方针看,我国教育工作的性质和任务是( )。
A.教育必须为社会主义现代化建设服务
B.教育必须与生产劳动相结合
C.教育必须体现马克思主义关于人的全面发展的学说
D.教育必须培养劳动者
6 .我国教育目的建立的理论基础是( )。
A.教育必须为社会主义现代化建设服务的学说
B.教育必须与生产劳动相结合的学说
C.马克思主义关于人的全面发展的学说
D.教育必须培养劳动者的学说
7.中国实施新教育最早称教育目的为( )。
A.教育宗旨 B .培养目标
C.教育指南 D .教育方案
8.教育目的是三层次结构中,最低层次的是( )。
A.培养目标 B .教学目标
C.课程目标 D .课堂目标
9.个人本位论强调教育目的应当注重( )。
A.社会需要 B .人的需要
C.人的情感 D .人的个性
10.教育目的价值观的“客体论”转变所导致的是( )。
A.占有性个人主体 B .共存的类主体
C.交互主体性 D .主体论
二、多选题
1.按照价值取向,教育目的可以分为( )。
A.个人本位 B .指导性
C.指令性 D .社会本位
2 .教育方针一般包括的内容有( )。
A.教育制度 B .教育工作总任务
C.培养人才总目标 D .培养人才途径
3.德国的新人文主义教育目的观代表人物有( )。
A.席勒 B .裴斯泰洛齐
C.康德 D .赫尔巴特
4 .教育目的功能主要有( )。
A.激励 B .指导
C.评价
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