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数学(心得)之新课标小学数学课堂教学 数学(心得)之新课标小学数学课堂教学 PAGE / NUMPAGES 数学(心得)之新课标小学数学课堂教学 数学论文之新课标小学数学课堂教学 新课改数学课程提出： “要让学生在参与特定的数学活动，在具体情境中初步认识对象的特征，获得一些体验。 ”所谓体验，就是个体主动亲历或虚拟地亲历某件事并获得相应的认知和情感的直接经验 的活动。让学生亲历经验，不但有助于通过多种活动探究和获取数学知识，更重要的是学生在体验中能够逐步掌握数学学习的一般规律和方法。教师要以“课标”精神为指导，用活用好教材，进行创造性地教， 让学生经历学习过程， 充分体验数学学习， 感受成功的喜悦， 增强信心，从而达到学会学习的目的。 一、 自学、创造荷兰数学家弗赖登塔尔说过： “学习数学的唯一正确方法是实行再创造， 也就是由学生把本人要学习的东西自己去发现或创造出来；教师的任务是引导和帮助学生去进行这种再创造工作， 而不是把现成的知识灌输给学生。 ”实践证明，学习者不实行 “再创造”，他对学习的内容就难以真正理解，更谈不上灵活运用了。 如学习分数的基本性质，５ / ７＝５＋５ / （ ），分子加上 5, 分母应填什么。 生 1: 分母填 7+5 ；生 2: 分母填 7+7 ；生 3: 分母填 7×2 ；生 4: 分母填 14 让学生自己判断，并说说填的理由，一起 加以归纳总结，