一位数乘两位数三位数的乘法解决问题优秀教案.docxVIP

解决问题 教学目标 能结合具体情境，分析出题中的主要数量关系，并能根据主要数量关系进行层层分析，找到解决问题的策略。 能利用两三位数乘一位数的计算方法来解决生活中的数学问题。 在学习过程中培养学生有条理地思考，能初步学会表达解决问题的大致过程，并尝试解释所得结果。 教学过程： 复习引入 开火车口算下面的题 32×2= 64+18= 100×3= 56÷7= 12×3= 119-26= 15×0= 24+2= 4×200= 同学们真棒 今天我们运用我们之前学过的知识来解决问题（板书解决问题） 新授 我们到会议室看看，他们遇到了什么问题呢？出示ppt 师：谁来说一说图中的信息，根据这些信息你能列出什么算式呢？ 13×9= 1、这个算式解决的什么问题呢？（解决的是台下有多少人） 2、为什么用乘法呢？（因为求的是有9个13相加，用乘法） 同学们真棒 后面又来了一个同学，这个同学又提供了一些信息出示ppt 同学们看到这个信息，你们能提出什么数学问题呢？ 今天我们就来解决“会议室一共有多少人？” 要求一共有多少人，这里的一共指的是哪些呢？ 指：台上的人，和台下的人 板书 台上的人 台下的人 根据这个图我们可以得出这样一个数量关系 总人数=台上+台下 那我们根据这个数量关系就可以解决这个题了，先和同桌说一说你准备怎么解决这个问题 列出算式（请学生上来讲） 问为什么用乘法，为什么用加法。 一起回顾一下，解决这个问题我们分了几步呢？ 画图找到数量关系 根据数量关系列出算式 会做了吗？ 我们来试试吧 出示ppt，问他们指那些人呢？向老师一样用图画一画，找出数量关系。 请学生说一说你是怎么做的，每一步的意思。