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《小学语文写字教学 略谈小学语文写字教学》 摘要：因语教师思想上要对写引起足够重视把写教学作语教学重要组成部分，可以把写正确姿势要编成顺口溜或歌诀教给学 生，“写笔顺规则”是将汉写正确、写规保证也是提高写速保证 《语课程标准》明确指出写是项重要语基功是巩固识手段对提高学生化素养起着重要作用 写是低年级语教学项极其重要任 写得正确、端正、美观能增强表达效 提高汉写水平也是提高民族素质重要方面 因语教师思想上要对写引起足够重视把写教学作语教学重要组成部分 首先狠抓学生写正确姿势 可以把写正确姿势要编成顺口溜或歌诀教给学生 使学生记心导行 对学生不正确坐姿和执笔姿势不能熟视无睹应及纠正因学生坐姿和写姿势不正确写出虽然正确 但不端正不整洁有写缓慢有写得倒是快但“龙飞凤舞”有写完己也不认识 学生容易养成错误写姿势和习惯 因项工作必要常抓、反复抓常抓不懈持以恒 其次教师要重视板示作用 榜样力量是无穷 因作教师要以身作则认认真真地尽力把写 . 每堂课板要整洁、漂亮笔画写正楷 学生模仿能力很强他们会觉不觉地向你学习 当然平给学生批改作业也要把写得端正、整洁这样就会给学生以潜移默化“润物细无声”影响 三要加强对学生写笔顺指导 “写笔顺规则”是将汉写正确、写规保证也是提高写速保证 有学生不按正确笔顺写致使写速慢形不规或造成错 教师教了生要加强写练习这对面积提高笔顺识很有作用 对易写错笔顺要加强指导 四．利用表扬鼓励增强学生信心 学生由年龄原因虽说胜心比较强但做事缺乏持久性 根据这种心理特教师应发现优及表扬对滴进步也都要及给予鼓励因教师赞誉对学生是种积极鞭 策是兴趣延续助长剂 如写姿势、执笔方法正确了教师给予肯定并使其成榜样 ;哪笔划写规了哪写漂亮了教师用红笔 圈划上并让其板演示 ;谁作业迹工整、方就将其作业展示出成学习即使讲存问题也应用启发式 语言给予指正或是让学比较、发现 要让每学生都能感觉己丝毫进步让每学生都能有兴趣觉练习让每学生都能获得练习精神动力 旦有了动力觉性便应运而生当学生能使己满候便形成了信而信是前进驱动力周而复始循环往复 使人不断地进步 五．激发兴趣创设展示平台 . 竞赛是激发学生写积极性有效手段因争强胜不甘落是孩子天性 有层次地开展些竞赛活动以激发学生练兴趣可以起到事半功倍作用 如班开展优秀作业展评、法展、手报展 ;有组织、有计划地推荐、选拔参加各级法竞赛和向各 类报刊杂志社投寄法作品对获奖和所有参赛选手除物质上奖励外还要有精神上鼓励 这样常性地创造展示平台学生积极性被化地激发写热情高涨进步也会极快 （作者通 336300 江西省宜丰县新昌） .